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01-17 18:40...北邮首次面向全校各专业3930名大一新生开设人工智能通识课。企业代表、专家走进校园，让张祺立这样的文科生也有机会系统学习人工智能。5年前，北邮人工智能学院为该院大一新生开设必修课——人工智能导论，前瞻性地开启了人工智能通识教育的探索实践。“人工智能已成为发展新质生产力的重要阵地。”在人工智能学院教授郭军看来，将这门课纳... 0
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01-17 14:50...武汉大学积极心理学课引导学生用更积极的方式思考世界、看待生活，课程微信群成为同学们心灵交流的窗口……既放眼世界，也内观于己，这些形式新颖、内容“解渴”的通识教育课程，引发一次次“抢课”热潮，展现出通识教育的巨大魅力。“智识贵能汇通”。通识教育，重在贯通，既学知识，更长见识。相较专业教育，通识教育更注重引导学生开拓视野、... 0
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01-17 11:10...中国教育毫无例外地选择了考试。许多中国人对现时的中考、高考是既恨又爱，恨的是从中考到高考，一路考试卷之又卷，卷得学生与家长无比焦虑；爱的是如此之卷的考试却是竞争社会实现公平的最后一道底线，寄托着无数人阶层跃迁、改变命运的梦想。中国的教育专家曾设想过众多的教育改革方案，终究难以跨越“应试教育”的鸿沟。AI的出现，给中国教... 0
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01-14 16:00...课程微信群成为同学们心灵交流的窗口……既放眼世界，也内观于己，这些形式新颖、内容“解渴”的通识教育课程，引发一次次“抢课”热潮，展现出通识教育的巨大魅力。“智识贵能汇通”。通识教育，重在贯通，既学知识，更长见识。相较专业教育，通识教育更注重引导学生开拓视野、陶冶情操，通过跨专业的广泛涉猎，形成全面的知识体系，并在交叉融... 0
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01-12 03:50...旨在培养适应智能时代需求、公能兼备的高层次创新型人才，包括“AI教育教学篇”“AI技术设施篇”和“AI管理服务篇”三大篇章。此次启动的“AI技术设施篇”旨在打造“南开智能体”，通过高性能算力，建立大模型服务与应用开发平台，以业务场景为核心，构建南开大学AI技术设施网络，孵化AI教育教学、AI管理服务等一系列丰富的人工智... 0
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01-08 18:40...立足课程思政的学科交叉西安交通大学通识教育积淀深厚、师资多元化，长期在拔尖创新人才培养的范式拓展方面主动探索、大胆实践，开展了跨学科、跨领域的通识教育创新。2024年，以人工智能赋能高校艺术通识课程改革的新课程——《走进音乐人工智能》正式开设，该项目以人文学院与电信学部自动化学院的学科交叉为基础，立足课程思政，探索人工... 1
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01-02 03:00...用中华优秀经典文本润泽学生心灵，培养古今中外、文理兼通之才是南京大学近年来以“文”启智的方向。与此同时，举全校之力整合一流的师资力量和教学资源，设立“南京大学美育工程”建设项目，构建“二六三”美育育人体系，则是以“美”化人的生动实践。不仅如此，南大还充分发挥在人工智能领域的资源优势，在全国高校首开人工智能通识核心课程体... 0
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01-01 00:10...书房以彼得·德鲁克论教育、目标管理与自我控制、权力的正当性、公司的制度设计、价值－利润－经济学解释五个核心主题，提炼整理出近三十篇文章以供读者研读。“我们希望德鲁克书房不仅是一座小型图书馆，未来还将向社会与企业开放，作为研讨与教学的场所，成为热爱德鲁克思想的人们学习交流的重要平台。”作为在地国际化的商科教育领航者，欧亚... 1
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12-31 17:50...通讯员供图《走进音乐世界》是詹薇在武汉轻工大学开设的一门通识选修课，为国家级一流本科课程，入选教育部“国家高等教育智慧教育平台”慕课。该课程融入了詹薇25年美育教学积累形成的“备动评”三部曲创新教学理念，即根据国家育人要求、学校办学特色、学生先备基础，进行混合式课程内容重构；从师讲生听转变为师导生动，从老师讲台转变为学... 2
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12-31 08:40...北京市经济和信息化局对外交流合作处处长尤靖主持会议。会上，苏国斌对北京近年来推动产业协同发展成效做介绍。近年来，北京市坚持“四个中心”的首都城市战略定位，以疏为进，不断加快产业结构调整升级，实现了向高精尖产业迈进。十年间，北京企业对津冀两地企业投资加速拓展，“北京研发、津冀制造”模式加速形成。京津冀、长三角作为带动全国... 0
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12-31 08:40...《徐州瑰宝：博物馆珍藏揭秘》通识选修课共有五个专题讲座，从博物馆珍藏的解读到文物修复的奥秘，环环相扣引人入胜。文史专家们以生动的语言、丰富的图片和视频资料，将“徐州瑰宝”背后的故事娓娓道来，让学生们仿佛穿越时空，与千年前的古人对话，感受文物独特的艺术魅力和深厚的历史积淀。在“徐州汉画像石概论”的讲座中，学生们学习到了汉... 0
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12-29 18:40...还可以培养学生的创造性思维。三是促进磨炼大学生创新品质。通识教育注重人文、社会科学和自然科学基础教育，这些基础教育正是人格发展和陶冶的主要途径。音乐教育具有集中性和精微性，对学生提出了非智力因素的要求，应该用对音乐的兴趣和激情，让学生具备自觉性、责任感和求知欲，最终形成献身科学、献身人类事业的内在动力，在此基础上，对学... 0
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11-27 21:40...天津美术学院还邀请来自中国科学院、武汉大学、天津大学、中央美术学院、中国美术学院等高校和学术机构的专家学者授课。新生们通过三周理论和实践教学，产生了一大批优质结课作业，成功孵化出了500多枚人工智能“宇宙蛋”。邱志杰在本次展览的致辞中指出，“宇宙蛋”是本次课程的创作主题，它象征着新生，象征着万物起源，在人工智能语境下，... 0
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11-22 13:40...“人工智能已经充分运用在智慧城市、公共安全、文化遗产保护传承、智能交通、智慧健康、防灾减灾、天文与空间科学等领域，‘人工智能+X’有值得探索的无限可能。”天津大学智能与计算学部教授、课程负责人胡清华教授表示。于是，在天津大学的统筹推动下，智能与计算学部全力以赴推动课程落地。课程团队汲取国内人工智能类课程建设经验，梳理出... 3
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11-20 23:50...并计划在全国推广。最后，林胜强对西安欧亚学院在应用型高校批判性思维教学和科研领域付出的努力与取得的成就表示肯定与赞赏，并呼吁更多学校、专家和学者加入到这一行列中来，为进一步推动批判性思维的教学与科研、普及与推广贡献智慧和力量。中国逻辑学会批判性思维专业委员会的主任委员林胜强教授及副主任委员徐清之为西安欧亚学院通识教育学... 3
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11-11 10:30...”付晓东向学生点出这堂课的核心意义，大家应该思考，AI是职业生涯的对手还是伙伴？它是音乐生产力的终结者还是助力者？“实际上，面对人工智能的进击，除了拥抱，别无选择。”对“人工智能+音乐”的思考，一直延续到了课后。目前，国音近300名大一新生打破专业界限，15人为一组结成创作团队，使用音乐人工智能大模型进行音乐创作。本学... 3
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11-10 13:40...来自天津大学各专业本科生结合当下文化遗产保护传承的现状及各自家乡的民间文化与民俗艺术，完成了《“遗”教于乐——双减背景下非遗进校园调研与课程设计》；《延续百年脉息——东寓法鼓重生延续调研报告》；《文创的力量——杨柳青木版年画传承与转化现况调研报告》等结课作业，以及国画、瓷器、扎染等美育实践作品，形式多样、内容丰富。据了... 2
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11-08 18:10...创造力培养的实现路径大学要以立德树人为根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人。要以学生成长为中心，构建多样性、开放型、可持续改进的人才培养体系，以高素质教师队伍和有效学术治理为保障，培养服务国家高水平科技自立自强的创造性人才。坚持通识教育与专业教育相融合。通识教育应当体现在包括专业教育在内的教育全过程和各环节。通识教... 4
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11-08 02:30...明确建立和完善课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的学校公共艺术教育推进机制，“通识课程”进入各专业人才培养方案，实行学分制管理，非艺术专业学生至少要修读1门公共艺术类限定选修课程。课堂是育人的主阵地。学校大力加强优质艺术类选修课，坚持完整性、连贯性、学科性密切关联，合理分配与布局，充分考虑非艺术专业学生... 3
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11-01 05:40...一年级学生在选择专业时摆脱了学术性系科的束缚，可以更加自由地选择专业，并增加竞争性，促使专业的内涵建设和优化调整，学生可以从多个院系选择课程，形成跨学科专业和以问题为中心的学习。”重庆大学本科生院院长李正良介绍，今年，除了建筑、外语、博雅学院、UC联合学院和艺体类的专业由学院内大类招生或专业招生，重庆大学将有5330名... 1
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10-31 13:10...相关市属高校分工负责、共同参与完成。北京邮电大学副校长孙洪祥表示，课程内容要兼顾难度和深度、适应性强、覆盖广泛。“学生人数多，专业背景和个性化需求多样，既要考虑到不同院校之间的学科专业差异，又要兼顾学生的能力水平。”《人工智能与国家治理》是复旦大学今年开设的61门“AI大课”之一。复旦大学行政管理专业的小郭说：“此前的... 5
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10-31 10:20...由北京市教委统筹领导，北京邮电大学牵头，相关市属高校分工负责、共同参与完成。北京邮电大学副校长孙洪祥表示，课程内容要兼顾难度和深度、适应性强、覆盖广泛。“学生人数多，专业背景和个性化需求多样，既要考虑到不同院校之间的学科专业差异，又要兼顾学生的能力水平。”《人工智能与国家治理》是复旦大学今年开设的61门“AI大课”之一... 2
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2025-01-17-23:38 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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