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09-22 21:00...”西安交通大学退休教授、陕西埃恩束能碳基技术有限公司创始人赵玉清介绍。赵玉清自20世纪90年代末就开始专注研究离子束非晶碳基超硬薄膜技术,带领团队先后研制出6代设备,早已具备批量生产能力。他心心念念的,是如何转化有关技术成果,助力提升我国航空航天、汽车发动机等领域技术水平,降本增效。但政策支持力度不明朗。该技术属于职务... 0
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09-19 18:30...探索实行高校和企业联合培养高素质复合型工科人才的有效机制。“去年我们学校建设了产业工程师学院,这是人才培养方面的创举,我们通过政校企三方协同,制定合理的人才培养的方案,设置产教融合的课程,注重学生的实习实训,实现高校人才培养与地方区域经济发展尤其是产业发展相结合。”安工大创新创业学院院长黄仙山说。据了解,马鞍山市制定《... 0
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09-18 13:00...”肖先生认为,广州开锐教育存在诈骗嫌疑。肖先生告诉记者,和他们有相同遭遇的消费者自发组建了微信群,目前群内已有93人,涉及资金超过94万元。大家通过交流得知,部分人年初接受了全额退款;部分人签署了分期退款协议,但未按时收到款项;还有人拒绝签署协议,因协议中的扣费远超一开始约定的1%。记者查看刘女士提供的服务协议发现,退... 1
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09-14 15:20...印发《关于完善师德师风建设长效机制的意见》,将师德要求贯通教师准入、培养、培训、考核等全过程各方面。充分发挥孔孟之乡文化资源优势,推动全国唯一教师文化主题博物馆——中国教师博物馆落户山东,积极打造“齐鲁最美教师”选树品牌,加强师德先进典型宣传,切实塑造“大先生”不断涌现的良好环境。教师专业能力得到全面提升。健全以师范院... 0
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09-11 12:00...现有教职工45030人,专任教师38308人。其中,幼儿园教师6633人、小学教师15402人、初中教师9591人、普通高中教师5240人、特殊教育教师167人、中职教师1275人。目前,汉中市教师队伍呈现四个特点,队伍结构日趋合理、师德师风持续向好、业务能力逐年提高和育人水平明显提升。尤其在队伍结构方面,五年来,教师... 0
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09-10 22:50...全省教师队伍建设实现了量质齐升。如今,全省教师的教学水平不断提高。现有455名教师在陕西教师发展研究院攻读教育硕士、教育博士学位,中高级教师比例不断提升。小学专任教师中,有中级职称的约占41.57%,有副高及以上职称的占5.12%;初中专任教师中,有副高及以上职称的约占15.6%;高中专任教师中,有副高及以上职称的约占... 0
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09-10 20:00...教育引导广大教师牢记‘为党育人、为国育才’初心使命,落实立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人,师德师风建设持续向好。”省教育厅教师工作处处长邵学伦介绍。山东树牢师德师风第一标准,印发《关于完善师德师风建设长效机制的意见》,将师德要求贯通教师准入、培养、培训、考核等全过程各方面。充分发挥孔孟之乡文化资源优势,... 0
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09-09 18:10...论文发表时间截止2024年9月30日之前。不提交论文的,可参加评审,但不获得相应分值。同一篇论文不重复计算。(五)职称外语、计算机应用能力条件对职称外语、计算机应用能力条件不作统一要求,由用人单位根据岗位需要自主确定。(六)继续教育申报人员从2020年开始,每年参加继续教育公需课学习不少于24小时,专业科目不少于56小... 5
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09-09 02:50...设立中小学正高级教师职称,深化中等职业院校教师职称制度改革,下放高校教师职称评审权,畅通教师职业发展通道。坚持师德师风第一标准,坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象。全省教师实行分类分层评价,每个类型分别设置评价标准,突出教育教学的实绩,注重能力、实绩和贡献,引导教师潜心教书育人。创新评价机制,建立以同行专家评审为... 0
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09-09 02:20...沈先生自己的那份代办服务也卡在了退费环节。按照沈先生和平台签订的一份电子版课程/服务协议,“乙方有权在评审结果出具以后7日内向甲方提出退费,甲方在扣除乙方实际支付金额的40%,扣除已发生成本费用(申报费、材料费、整理费等)后30日内安排退款”。此时,距离沈先生首次向平台申请退款已超过半年,售后人员称“已提供了服务”,由... 0
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09-08 09:50...党的二十届三中全会《决定》提出:建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。只有建立科学的人才分类评价机制,才能更好发挥指挥棒作用,把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来,激发全社会创新创造活力。三百六十行,行行出状元。不同职业、不同岗位、不同学科的人才需要不同的评价体系。同是高校教师,有的擅长科研,有的善于... 0
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06-29 23:10...《通知》指出,职称系列(专业)实行目录清单管理,自主评聘单位应结合本单位事业发展需要和专业技术人才队伍实际,在国家职称系列内设置自主评聘的职称系列(专业),并按管理权限报同级人力资源社会保障部门备案。人力资源社会保障部门根据备案职称系列(专业)建立目录清单,面向社会公开,并对清单实行动态管理。自主评聘单位备案的职称系列... 1
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06-29 18:20...逐步开发专业技术类新职业标准,促进新职业标准与职称评审标准相衔接。鼓励从职业标准、技术标准、行业标准中提炼职称评审标准,将工作绩效、创新成果、解决实际问题能力等作为评价的核心内容。根据不同学科领域特点探索建立能够识别有天赋、有潜力人才的评价标准。三、合理设置论文和科研成果要求。卫生、工程、艺术、中小学教师等实践性强的职... 2
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06-29 07:00...山东将试点扩大至济南、青岛等13市。2020年,山东省人社厅、省农业农村厅联合发文,面向全省全面推开评定工作。山东省人力资源和社会保障厅专业技术人员管理处处长钟建军说,山东新型职业农民职称分为初级、中级、副高级和正高级,名称依次为农民助理农艺师、农民农艺师、农民高级农艺师、农民正高级农艺师,它是技术水平和专业能力的标志... 2
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06-29 05:20...三是统筹推进“三农”发展的内在要求。机构改革以后,农业农村部门的职责任务由推进农业产业发展向统筹推进“三农”发展拓展,农业农村专业技术人才队伍建设面临新形势新任务新要求。《意见》的出台,有利于鼓励和吸引各领域专业技术人才投身农业农村发展。问:请简要介绍一下《意见》起草出台的过程?答:按照中央深化职称制度改革的部署要求,... 4
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06-28 02:20...明确了建设全省统一平台、数据向省级集中的改革目标,分批次、分阶段推进省直、市(地)和县以下三个层面的改革。二是强化组织保障。组建了由厅(局)领导任组长的省、市、县三级改革工作专班,细化改革举措,完善工作流程,明确具体步骤、时间节点和责任主体。三是全程跟踪问效。建立“周报告、月例会、季调度”工作制度,定期调度各地改革进展... 4
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06-25 04:00...完善高等学校绩效工资内部分配办法,实施“五权下放”,将高校研发机构(学科专业)设置权、人才招聘权、职称评审权、内部薪酬分配权、科技成果转化收益处置权下放给高校。职称评审作为绩效管理改革体系的重要一环,是高校办学方向、师资队伍建设和资源配置的“指挥棒”和“风向标”。打破任职年限和现聘职称要求,建立教授特殊申报制度;实施优... 1
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06-20 11:20...厦门市教育科学研究院:邵巧治厦门市思明区教师进修学校:邓焰、何闽娥、张仁波厦门市湖里区教师进修学校:陈宗成福建省厦门第一中学:康美华福建省厦门第二中学:周英鹏厦门市第三中学:沈汝丑福建省厦门第六中学:徐晓玲、张惠珍厦门大学附属科技中学:宿志高厦门市音乐学校:谭筱英厦门市翔安火炬实验学校:洪进步福建省厦门实验小学:汤吟莹... 6
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06-19 14:00...他注册登记阿巴嘎旗雲峰家庭牧场,经过几年的精心饲养和改善引进,他的肉牛规模从40头发展到200头。2019年,他的牧场被认定为盟级肉牛“核心群”。作为当地的致富带头人,张爱忠除了忙着打理自己的牧场外,还积极带动牧民致富增收,将牧业生产经营方式、养牛技术的理论与实践等技能传授给牧民。在他的带动下,越来越多的牧民加入饲养西... 10
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06-19 13:40...在全市搭建职称制度改革“四梁八柱”,形成设置合理、评价科学、管理规范、运转协调、服务全面的职称制度体系。五年来,本市聚焦国际科技创新中心、全国文化中心建设等需要,先后增设了人工智能、技术经纪、知识产权、科学传播、动漫游戏、数字编辑、创意设计、应急工程、消防工程9个新职称专业,并为各领域人才量身定制了评价标准。并陆续调整... 1
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06-18 19:40...福州教育研究院:李智明、陈少熙闽江师范高等专科学校教育科学研究所:何捷福建省福州第二中学:周晖福建省福州第三中学:连仁昌福建省福州第四中学:刘燕、高春丽闽江学院附属中学:鄢坚福建省福州民族中学:吴雪峰福建省福州第十八中学:李琪福州第三十二中学:潘永红福建省福州华侨中学:陈祁罕、许玉明福建省连江尚德中学:马春晖福州市鼓楼... 3
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06-16 17:20...本市用人单位可根据工作需要,对符合对应条件的人员按照相应专业技术岗位任职条件和聘任程序,择优聘任相应级别专业技术职务。(四)持续贯通技术技能人才评价机制持续推进职业技能等级与相应职称评审贯通,符合技术技能人才贯通条件的可申报相应层级职称。对高技能人才参加职称评审时重点评价其掌握必备专业理论知识和解决生产难题、技术创造发... 2
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2024-09-22-21:24 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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