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08-07 03:30...创新基础学科人才培养模式。坚持为党育人、为国育才,聚焦成长成才核心目标,努力培养好每一位学生,切实发挥基础研究人才培养主力军作用。在本科教育层面,推进“拔尖计划2.0”学生培养基地建设和系列“101计划”实施工作;开展数学英才班、物理学科卓越人才培养计划等项目,主动衔接基础教育与高等教育,提早发现具有突出潜质的优秀生源... 0
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08-07 01:30...是创新的源头活水。加强基础研究,是实现高水平科技自立自强的迫切要求,是建设世界科技强国的必由之路。高校要发挥基础研究人才培养主力军作用,充分运用科教资源优势、释放基础研究潜力,源源不断地造就规模宏大的基础研究后备力量,为建设科技强国夯实基础。要瞄准国家战略需求,健全基础研究人才自主培养机制。加强基础研究,归根结底要靠高... 0
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08-06 21:50...在临床诊断和治疗过程中,会出现许多多系统多种疾病同时存在的患者,此时就需要多学科共同探讨,一般应用于疑难、危重、病情复杂的患者。MDT多学科诊疗有哪些优势?MDT诊疗模式可最大限度避免误诊、误治,可缩短患者诊断和治疗的等待时间,增加治疗方案的可选择性,还可制定个性化治疗手段,改善患者预后,同时避免不停转诊、重复检查的弊... 0
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08-06 20:10...是建设世界科技强国的必由之路。高校要发挥基础研究人才培养主力军作用,充分运用科教资源优势、释放基础研究潜力,源源不断地造就规模宏大的基础研究后备力量,为建设科技强国夯实基础。要瞄准国家战略需求,健全基础研究人才自主培养机制。加强基础研究,归根结底要靠高水平人才,必须突出前瞻性、战略性需求导向,充分发挥教育的基础性、先导... 0
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08-06 18:50...表现出诸多弊端:传统学科研究对于学科交叉研究理论与方法不尽认同、学科交叉研究成果学术发表受限、从事学科交叉研究人员的研究成果受单一学科专家考核……这些问题制约了相关专业人才尤其是青年教师的发展。高校学科交叉研究服务高质量发展,还面临外部政策环境的制约。科学研究有其内在规律,学科交叉研究作为一种面向社会问题的创新性研究范... 0
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08-06 15:20...也极大地推动了影像学的发展;干细胞技术的发展为器官组织损伤后的修复提供了全新治疗方案,也催生了再生医学,等等。站在新的历史发展期,人类健康面临前所未有的挑战,气候变化对人类健康的威胁将进一步加剧,老龄化社会带来重大慢性疾病诊疗需求不断增加,疾病负担持续攀升。面对挑战的同时,云计算、物联网、大数据等新技术、新理念、新范式... 0
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08-05 15:30...荣获安徽省首届科学技术大会奖、安徽省科学技术先进工作者、安徽省科学技术成果奖、安徽省卫生系统医学科学技术进步奖等科研奖励11次。【技术经验独到妙手医坛称誉】1974年在安徽医学院附属中医医院(安徽中医药大学第一附属医院前身),在原有新医科基础上,李业甫创建推拿科病房,这是全国最早开设的推拿科病房;2003年李业甫牵头组... 0
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08-05 11:50...将对2025级部分全日制研究生学制进行调整。其中,化学与药学学院的化学专业博士研究生,学制由3年调整为4年。教育学部的教育管理、现代教育技术、心理健康教育、学前教育专业学位硕士研究生学制由2年调整为3年。此外,文学院的学科教学(语文)、外国语学院的学科教学(英语)、历史文化与旅游学院的学科教学(历史)等学科教学类专业的... 0
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08-05 10:10...切实减轻孩子过重的学业负担。家长在选择非学科类培训机构时,要做到“三看”:一看办学资质,通过全国校外培训监管和服务综合平台()或下载“校外培训家长端”App,查询证件齐全培训机构;二看教师资质,从事校外非学科类培训的教师必须持有相应的教师资格证或相关资质能力证明;三看培训范围,培训项目必须在审批、登记的许可范围之内。在... 0
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08-03 06:10...中国医学科技量值是围绕科技活动全过程,从科技产出、学术影响、科技条件三方面得出的综合测算值,体现了医学院校、医院的科技创新力和临床研究能力。中国医学科技量值系中国医学科学院于2018年首次创立,是适合中国国情的医学科技评价体系,也是国际上唯一的、系统化的专门医学科技评价体系,旨在以正确科技评价导引不同医学科技创新主体的... 0
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08-03 05:10...自2017年起带领团队开展心脏瓣膜疾病的介入治疗,已成功救治多名患者,在经导管心脏瓣膜置换术(TAVR)方面有丰富的经验。2020年12月,经医院心脏瓣膜病MDT团队多学科会诊,评估手术风险及手术可行性。在多学科配合下,任法新团队历时两个小时,顺利完成手术。说完,任法新从手机中找出了几张照片,这也是我的一位高龄患者,也... 0
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08-03 02:50...体现了医学院校、医院的科技创新力和临床研究能力。中国医学科技量值系中国医学科学院于2018年首次创立,是适合中国国情的医学科技评价体系,也是国际上唯一的、系统化的专门医学科技评价体系,旨在以正确科技评价导引不同医学科技创新主体的科技行为。耳鼻咽喉头颈外科学科带头人宋西成(左三)近年来,烟台毓璜顶医院以科技创新为引领,通... 0
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08-02 09:20...数学强国建设需要一批优秀的年轻人才投入数学研究中,还需要现有的数学家在人才培养上投入更多精力。“近年来,人工智能、大数据、先进制造、金融、生物医药等诸多领域取得的重大科技突破,都是以数学的发展和进步为基础。”山东大学教授彭实戈希望高校和科研院所在基础数学、应用数学等领域培养更多拔尖创新人才,为推进科技创新发展作出新的贡... 0
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05-12 11:50...涵盖经济学、法学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术等各个学科门类,欢迎喜爱交大的同学们积极报考!主持人:2023年强基计划已经拉开帷幕,请您介绍一下贵校今年强基计划的招生对象及报名条件。武超老师:上海交通大学强基计划面向符合2023年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件、有志于服务国家重大战略需求的学生。... 1
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05-11 06:50...接入重庆市120院前急救网络,院前急救采取7x24小时应诊制,确保3分钟出诊率;院内急救绿色通道,全天候全时段开放。急救范围涵盖各类急性疾病及意外伤害,以严重创伤救治、卒中绿色通道、胸痛绿色通道为诊疗特色。不仅如此,医院先后获得国家级“心衰示范中心”、“房颤中心”、“胸痛建设中心”、“心脏康复建设中心”、“高血压建设中... 2
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05-11 06:30...领军教师培训按照《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的总体部署,聚焦“培养造就数以十万计的卓越教师”目标任务,旨在完善中小学教师队伍梯次发展体系,重点培养一大批在学科领域内具有示范引领作用的卓越教师,为教育家型教师培养后备军和预备队,支撑新时代基础教育高质量发展。开班活动对加强学科领军培训提出要求... 14
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05-11 06:10...非学科类培训成为学校教育的有益补充,人民群众对教育的满意度明显提升。”市教委相关负责人说。根据市教委等14个部门印发天津市规范面向中小学生的非学科类校外培训的实施方案的通知,非学科类培训机构所聘从事培训工作的人员必须具备体育、文化艺术、科技等相应类别的职业(专业)能力或具有相应类别的教师资格证,不得聘用中小学(含民办中... 17
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05-11 05:30...“本项学科共建合作是促进优质医疗资源扩容和区域均衡布局,推动构建京津冀一体化优质高效医疗卫生服务体系的创新实践。”中国工程院院士、北京大学人民医院院长王俊在揭牌活动中介绍说,合作期内将充分发挥北京大学人民医院先进技术和管理理念的引领作用,开展全面学科共建合作,重点在血液科、心内科、胸外科、创伤科、内分泌科合作共建打造5... 3
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05-11 05:10...“特岗计划”初心不改,始终着眼于加强农村教师队伍建设,始终瞄准中西部农村地区义务教育阶段,保持着较好的政策瞄准性。在政策保持总体稳定的基础上,“特岗计划”也在不断调整,以更好适应社会发展变迁和乡村学校改革发展需要。实施范围不断扩展,惠及更多地区;补助标准不断提升,待遇保障水平不断提高;岗位设置不断调整优化,不断顺应育人... 28
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05-10 05:40...“方德教育”机构违规开展学科类培训问题4月18日,根据省教育厅转办线索,郑州市教育局组织协调市内5区教育部门对“方德教育”同步查处。经查:中原区“方德教育”位于陇海西路329号正大美丽泉三楼,无证无照,违规开展学科类培训。现场发现学生50余人,教职员工5人;管城区“方德教育”位于郑汴路长城康桥花园北门3楼,无证有照,违... 3
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05-10 02:40...拥有8个河北省重点学科,5个博士学位授权一级学科,14个硕士学位授权一级学科,并且工程学学科进入ESI排名全球前1%,在第四轮学科评估中该校共有6个学科入选,土木工程获得B+,交通运输工程获得C+,可谓实力不俗。近年来学校有近半的学生进入世界500强的中国国铁集团、铁建股份、中铁股份等大型央企,考研升学的学生大多数都去... 2
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05-09 20:10...赵老师依据《义务教育英语课程标准(2022年版)》中对语篇解读的要求,从What、How、Why三方面深入解读所授语篇。通过本堂课的教学,引导学生通过调查活动描述希望看到的学校变化,树立自己校园,自己建设的主人翁意识,鼓励学生主动参与校园活动,共建一个更多彩、安全、有意义的校园生活,提升归属感和荣誉感。在本堂课的设计与... 16
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2024-08-07-07:11 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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