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07-11 21:40...1953年，詹姆斯·沃森和弗朗西斯·克里克正是在衍生出LMB的卡文迪许实验室，首次提出了DNA双螺旋结构模型。这一发现被认为是现代分子生物学的开端，奠定了DNA的遗传信息传递机制的基础。约翰·肯德鲁和马克斯·佩鲁茨等科学家则利用X射线衍射技术，成功解析了血红蛋白和肌红蛋白等蛋白质的分子结构，为蛋白质科学的发展作出了重要... 0
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06-09 17:00...微生物技术已经发展到利用分子生物学、生物信息学以及各类生化分析方法，实现对微生物的深入研究和应用。三、微生物技术在疾病诊断中的应用微生物检验技术在疾病诊断中扮演着关键角色，尤其是在传染病的检测和管理中。微生物技术的应用主要围绕快速检测、精准定位病原体以及监测疾病流行趋势等方面。（一）细菌培养和鉴定。这是一种传统的微生物... 2
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04-16 19:00...在多年的努力下，我国结核病防控已取得突出成绩，每年有70%—80%的新发病例得到确诊，对药物敏感的结核病患者治愈率多年保持在90%以上。然而，全球实现终止结核病目标仍任重道远。结核病为慢性传染病，感染后不一定立即发病。与许多国家一样，“因症就诊”是当前我国结核病患者发现的主要方式。数据显示，全球至少有40%的结核病例未... 1
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03-29 02:20...对药物敏感的结核病患者治愈率多年保持在90%以上。然而，全球实现终止结核病目标仍任重道远。结核病为慢性传染病，感染后不一定立即发病。与许多国家一样，“因症就诊”是当前我国结核病患者发现的主要方式。数据显示，全球至少有40%的结核病例未能被诊断。未就诊患者导致的结核病传播，占结核病社区传播的70%。“目前结核病防治面临的... 2
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03-25 02:40...结核病防治面临的主要困难是如何早期发现，结核病具有一定的隐匿性，有的疑似病例并没有症状。“从结核病发病和传播规律来看，亚临床期结核病患者和活动性结核患者是非常重要的两个群体，如果能够关口前移，尽早发现这两种结核患者并加以干预阻断传染，便能够减少其在社区中的传播。”赵雁林认为，要阻断这两个群体的传播，对高危人群的筛查和早... 0
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01-26 20:20...20世纪60年代参与领导创制两种战备需要的动物血清代血浆；70年代开展针刺麻醉的分子基础的探索;1978年后组织领导生殖生物学研究，对精子蛋白质的纯化，结构功能及其基因克隆与表达进行了系统性的研究，于国内率先开展精子蛋白质基因在转录与翻译水平的基因表达研究，该工作获得1993年国家卫生部科学技术进步一等奖，1995年国... 0
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01-15 18:30...这部分内容有助于病理医生更好地理解患者的病情，为后续的病理诊断提供背景。3.病理诊断：这是病理报告的核心部分，主要描述了对肿瘤的最终诊断结果。乳腺癌的病理诊断通常会明确肿瘤的类型、分级等。4.组织学特征：这部分详细描述了肿瘤的组织学表现，如细胞形态、核分裂象、浸润情况、神经及脉管侵犯情况等。5.免疫组化：免疫组织化学染... 0
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01-03 19:10...创建了以细胞生长为基础的高通量功能基因筛选系统；发现了372个具有抑制或促进细胞生长的新基因全长cDNA；发表学术论文230篇，学术著作2本，获中国发明专利58项和美国专利4项。在晚年科研工作中，他非常关注“快乐”和“情绪健康”的医学研究。在他看来，“快乐”对于癌症患者的康复几率有着极为重要的意义。他一直认为自己进入该... 2
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12-18 10:40...会引起泌尿生殖系统炎症，会上行感染导致诸多不良后果。如引起盆腔炎，延误诊治导致输卵管卵巢脓肿、不孕症、异位妊娠、流产、母婴传播等严重后遗症，严重危害女性生殖健康。对于男性，感染后可引起尿道炎、前列腺炎、附睾炎等，还会阻碍精子活力，引起男性不育。据世界卫生组织（WHO）发布的数据表明，中国约有40%的女性患有不同程度的生... 0
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11-23 16:20...刚刚当选中科院院士的颜宁在回答主持人的问题时表示：“我说这些‘帽子’什么，其实它不能改变你这个人，不（能）改变你是谁。不会说因为有这个（‘帽子’）你就更优秀，或者怎么样。”“作为一个科研工作者，我想我们追求的都是，在科学史上我留下了什么，为这个社会我做了什么。所以你从这个初心出发，你就会想，一直要aimhigh（追求高... 0
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11-12 15:20...并参加了当时中国科学院的一些活动。她很喜欢中国的艺术。颁奖前一天，罗兹接受了《中国科学报》记者专访，她谈及自己眼里的顶尖科学家定义，以及作为一位女性科学家的科研生涯感受。她的职业成长并非一条直线，而是做了8年工程师，然后在生了儿子后才去读博士。这段日子是艰苦的，有时候她回家做完晚饭又回到实验室继续工作。艰难生活也让她收... 0
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09-12 22:20...这里的“生化”指的就是这门课，因为复杂深奥，学生们学起来往往感到吃力，挂科风险较高。“我通过融入思政元素，努力提高课程的可学性、趣味性，并且潜移默化对学生们进行思政教育，提高了学生们学习的积极性，有效降低了挂科风险。”罗晓婷说。在这门课中，知识传授与价值引领同向同行，案例分析与德育教育相互交融，并通过小组讨论、师生对话... 2
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2024-08-02-18:49 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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