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11-08 01:00...《中华民族共同体概论》大讲堂邀请来自北京大学、中央民族大学、中央社会主义学院、中南民族大学、西南民族大学、北方民族大学的12位优秀教师，以视频课程阐述《中华民族共同体概论》教材的核心内容，推动铸牢中华民族共同体意识教育提质增效。《中华民族共同体概论》大讲堂启动仪式现场。校方供图中国传媒大学党委书记廖祥忠表示，建设《中华... 6
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10-11 16:40...增强文化认同与文化自信。其次，大思政课之大体现在思政教育使命之大。思政课是学校落实立德树人根本任务的关键课程，承载着为党育人、为国育才，培养担当民族复兴大任的时代新人的重要使命。办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。再次，大思政课之大体现在育人格局之大。中共... 0
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10-01 22:50...而《中华民族共同体概论》更是凝聚了中华民族多元文化与历史智慧的结晶。通过深入研读，读者不仅能够更好地理解中华民族共同体的内涵与外延，更能在实践中不断铸牢这一共同体意识。分享环节中，多位学生代表以严谨的学术态度，从理论框架、历史脉络、文化认同等多个维度对《中华民族共同体概论》进行了深度解读。他们引经据典，结合实例，将书中... 0
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09-26 21:20...即思想政治教育要放在世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局中来看待，用大历史观和辩证思维引导学生认识世界与中国，关注世界形势变化和中国的国际影响，理解构建人类命运共同体理念的内涵，增强文化认同与文化自信。其次，大思政课之大体现在思政教育使命之大。思政课是学校落实立德树人根本任务的关键课程，承载着为党育人、为国育... 5
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09-20 20:20...译【第12集】第12讲：社会与文化（五）译【第13集】第13讲：社会与文化（六）译【第14集】第14讲：社会与文化（七）译【第15集】第15讲：社会互动与社会结构（一）译【第16集】第16讲：社会互动与社会结构（二）译【第17集】第17讲：社会互动与社会结构（三）译【第18集】第18讲：社会互动与社会结构（四）译【第1... 5
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08-30 23:00...精选党史学习教育内容。明确党史学习教育作为理解新中国史、改革开放史和社会主义发展史的基础，通过党史学习教育，帮助学生建立正确的历史观，为学习其他“三史”打下坚实基础。其次，采用多种教学方法，制订详细的教学计划。结合党史学习教育的特点，采用多样化的教学方法，如案例教学、研讨式教学、历史再现、角色扮演等，增强学生对党史的感... 0
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07-06 20:50...清晰地阐示了《概论》关于中华民族是“具有中华民族共同体认同的人们共同体”的叙事，《概论》鲜明地揭示了中华民族的民族实体属性，不仅对长期以来关于中华民族的内涵、结构和属性的学术争鸣给出了权威性定论，而且为新时代围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线，着眼建设中华民族现代文明，推进中华民族共有精神家园建设提供了学理支撑。近期，... 3
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06-29 19:10...第一轮甚至第二轮背书的时候都会觉得脑子里留不下东西，今天背过的内容第二天就忘的一干二净，非常痛苦、非常崩溃、非常正常。我的方法是一边背一边写，口头背完一段后立马在纸上以背默的形式写下关键词或者画出框架，一方面笔头书写可以加深印象，另一方面留下一些“我背过了”的证明（用于自我安慰）。第一轮背诵一本传播教程就花了我一个月，... 3
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06-07 03:30...立德树人是党的事业，“我必须尽到身为思政课教师的那份责任”。长期以来，除了上思政课，丁俊萍还负责指导博士、硕士研究生，主持和参与多个科研项目，身兼多份校内外学术兼职，有段时间还担任着重要的行政职务……但其他事务再繁忙，她也从未放松思政课一线教学工作。对讲过很多遍的课，她仍精心准备。42年来兢兢业业、不辞辛劳，听过丁俊萍... 11
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06-02 23:30...立德树人是党的事业，“我必须尽到身为思政课教师的那份责任”。长期以来，除了上思政课，丁俊萍还负责指导博士、硕士研究生，主持和参与多个科研项目，身兼多份校内外学术兼职，有段时间还担任着重要的行政职务……但其他事务再繁忙，她也从未放松思政课一线教学工作。对讲过很多遍的课，她仍精心准备。42年来兢兢业业、不辞辛劳，听过丁俊萍... 7
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05-31 23:00...一开始做框架的时候肯定也难以下手，不知道哪些内容可以归类，也不知道哪些内容是一个板块，所以最好的方法是搭配一些笔记or课程，快速地梳理传播学的知识。②理好框架后就要明晰哪些东西是重点，例如传播理论、三大学派等（这都是上师特别特别特别爱考的东西！！）③学会应用，把知识基础作为整个学习过程的地基。只是记熟背住是完完全全不够... 6
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05-25 21:30...而是需要去明白新传大致要学什么，对这个学科要有一定理解。之后我们就需要配合一些公益课程，对这三本书有更深地理解。同时，我们也需要开始去阅读一些“小书目”，比如中外新闻史、新闻业务类书籍等，对于这些书我们也不需要去逐字逐句地记忆，我甚至并没有完整看过业务类书籍。其中需要格外去注意中国新闻史，今年专硕也考察到了这一知识点。... 2
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05-17 17:40...建设马克思主义研究院，促进马克思主义学院高质量发展。推动马克思主义学院完善党建统领教研、以教研促党建的机制，充分发挥示范引领作用，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室党支部获评全国高校党建工作样板支部。构建协同机制，筑牢“大阵地”。加强思政课改革创新，推进线上与线下、课内与课外协同育人。坚持数字赋能，推进... 0
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05-10 03:30...重复下来可以达到很好的效果。到了后期，肖四到手之后，可以不用继续刷1000题了，专注肖四的选择题，计时练习并做完复盘。这里我推荐b站的大李子老师，跟着他的复盘ppt走，能够更加高效地记忆知识，与此同时也别忘记把经常犯错的知识点整理到自己的错题本中，错题本一直到考前都反复复盘。大题方面我个人是只背了肖八，结合了苏一老师的... 0
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05-02 21:50...中央民族大学马克思主义学院副教授王冬丽以“树立正确的中华民族历史观”为题授课。李学锋指出，山东举办“《中华民族共同体概论》开讲了”活动，是一次理论学习班、业务培训班和课程推广班，有利于引导各族师生树立正确的中华民族历史观，牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，是构筑中华民族共有精神家园，完善铸牢中... 5
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04-21 21:10...外新史理了一下英、美、法这三国。按照近两年的趋势来看，南大对新闻史的考察并不多，因此我建议可以直接看相关的新闻史笔记（在这里推荐一下小锦鲤的新闻史免费笔记），并挑重点进行背诵。报班or自学很多人在备考的时候都会有疑问，要不要报班？报哪几个班？首先需要理清的一点是上岸和报班之间没有必然的联系，每年仍然有很多人自己吃百家饭... 1
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04-20 04:50...《中华民族共同体概论》教材除了具有重要的理论意义和教育意义之外，还具有重要的学术价值，它是中华民族共同体学的奠基之作，有利于中华民族共同学学科建设。为什么说《中华民族共同体概论》是中华民族共同体学的奠基之作？因为该教材做到了“四个第一”：一是第一部关于“中华民族共同体”的统编教材；二是第一部科学阐释中华民族基本概念和基... 2
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04-20 04:40...笔者在《中华民族共同体概论的特色及其教育意义》一文中，指出该教材的特色明显：政治性与学理性相统一、专业性与通识性相统一、主流文化与民族文化相结合；并认为该教材的出版，有利于铸牢中华民族共同体意识，有利于增强“五个认同”，有利于普及国家通用语言文字，有利于促进各民族交往交流交融，有利于增强社会主义核心价值观。本文从中华民... 8
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04-12 22:10...在推动我国藏医药高等教育协同创新和科教融合、推进藏医药学一流学科建设、传承弘扬藏医药文化、培养新时代藏医药创新人才和铸牢中华民族共同体意识方面具有划时代的里程碑意义。《藏医药学概论》作为我国首部中文版藏医药创新教材，由青海大学牵头，西藏藏医药大学、北京中医药大学等全国10余所高校的22名专业教师历时3年编写完成。教材内... 1
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04-12 01:10...福建省委统战部副部长、省民族宗教厅党组书记、厅长兰明尚联合厦门大学社会与人类学院副院长张先清教授，围绕“闽台一家、中华一统”主题，率先在闽南佛学院开展铸牢中华民族共同体意识宣讲暨概论教材试用试讲工作。兰明尚结合学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，特别是关于铸牢中华民族共同体意识的重要论述，根据中央支持... 6
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07-22 19:20...以习近平同志为核心的党中央高度重视网络安全和信息化工作，明确提出网络强国建设的战略目标，推动网信事业取得历史性成就、发生历史性变革。习近平总书记关于网络强国的重要思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是我们党管网治网实践经验的理论总结和网信事业发展的行动指南。《概论》共分10个专题，从推进网络强国建设... 3
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07-13 18:30...推动网信事业取得历史性成就、发生历史性变革。习近平总书记关于网络强国的重要思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是我们党管网治网实践经验的理论总结和网信事业发展的行动指南。《概论》共分10个专题，从推进网络强国建设的强大思想武器和科学行动指南、努力把我国建设成为网络强国、加强党对网信工作的全面领导等方... 5
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