-
04-26 18:50...美育课堂开到了街头巷尾、开进了社区,学生从聆听者转为实践者、传播者,展现出青春自信和风采,也提前拉开了第二届青岛高校大学生艺术节“文艺轻骑兵”活动进中小学校园、社区、企业的序幕。第二届青岛高校大学生艺术节从今年3月持续至7月初,分为展演、汇演、巡演3个阶段。3场“青春主题”系列展演由市级牵头、高校承办,分别设置了“奏响... 0
-
04-15 18:40...“剪纸、皮影、泥塑……不同的元素都可以融进定格动画课堂之中,同学们在制作动画的同时,还激发起了探索传统文化的热情。”保利启新小学的老师告诉记者,除了定格动画课程,该小学还在美术课堂中开设了制作数字原创绘本、拍摄校园微电影等课程,用数字技术打开美术教学新空间。在范西路小学,记者同样看到了数字技术在学校美术教育中的积极应用... 0
-
04-11 17:40...注重引导学生与作品的沟通和交流。在《我和影子做游戏》一课中,冯琳通过介绍影子舞的起源与发展,引导学生融入情感,还把如物理的影子原理、美术的造型设计以及音乐的节奏韵律融入舞蹈教学中,鼓励学生自由创编舞蹈动作与造型;在舞蹈《花儿朵朵》教学中,冯琳通过引导学生欣赏花朵造型、观察花瓣之间的紧密连接,让学生们想象自己就是那些盛开... 0
-
03-21 09:50...对入职教育和教师发展两个阶段的教师教育进行整体设计,全方位、全过程地为教师审美素养的提高提供支持。为教师提供定期的美育培训课程,这些课程应涵盖各种艺术形式和美育理论,包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等。通过组织艺术创作、文艺演出等活动,激发教师的创造力,同时也为提高教师的审美素养创造机会。其次,学校需要创造一种美的教育... 0
-
03-19 05:20...徐汇区新时代文明实践中心新址位于徐家汇书院三楼,集思政课堂、展览展示、艺术鉴赏、信息咨询、互动体验等服务为一体。徐汇区新时代文明实践中心和徐家汇书院场地共享、资源共用,“文明之光”主题区、“文明之星”综合展示区、“文明之歌”特色微展区、“文明之书”打卡阅读区、“文明之风”多功能展示与活动区、“文明之路”互动体验区等“文... 0
-
03-18 05:40...上海市群众艺术馆馆长吴鹏宏介绍,春季班计划开出251个点位、680门课程,共招收学员约1.5万名,并进一步向街镇延伸。徐家汇书院开设“国风动漫——十二生肖系列”课程,杨浦区工人新村228街坊开设葡萄酒品鉴课程……如今,市民艺术夜校“版图”如繁星向申城的街镇、新空间延伸,其中不乏“网红”空间,电竞、中医等年轻人关注的课程... 0
-
-
03-15 21:00...打造了一座移动美术馆。这座移动美术馆以“奋斗之路进取中国”为主题,让优秀作品走出美术馆,走进更广阔的社区、企业,打造真正的“无墙美术馆”。2023年6月,上海艺术百代美术馆入选上海市第二批“社会大美育”课堂,在成为全市入选该名单的十家美术馆之一后,又开启了“城长之路进取中国”第二季主题艺术巡展。运营一年半以来,巡展举办... 0
-
03-14 09:10...创历史新高。近日出炉的首批全国中小学科学教育实验区、实验校名单中,福建省鼓楼区、海沧区、泉州市、等4地成为全国中小学科学教育实验区,福州一中等36所学校被列为全国中小学科学教育实验校。教育是实现共同富裕、民族振兴、社会进步的重要基石,通过教育发展来促进共同富裕,最重要的就是要促进教育公平、提高教育质量。今年政府工作报告... 1
-
03-07 21:10...到美术馆欣赏美术作品越来越成为一种时尚。新时期的美术馆已经充分发挥出在公共美育教育方面所担当的社会角色,开始广泛开辟美育的第二课堂,共促美育教育新模式,以美育人,向美而行。作为城关区首家美育教育实践基地的兰州美术馆,更是积极响应国家政策、顺应社会文化需求,主动寻求合作,为中小学生美育教育提供新思路、新方法。此次活动中,... 0
-
03-07 20:40...新时期的美术馆已经充分发挥出在公共美育教育方面所担当的社会角色,开始广泛开辟美育的第二课堂,共促美育教育新模式,以美育人,向美而行。作为城关区首家美育教育实践基地的兰州美术馆,更是积极响应国家政策、顺应社会文化需求,主动寻求合作,为中小学生美育教育提供新思路、新方法。此次活动中,甘肃省美术家协会主席马刚以及兰州画院10... 0
-
12-23 22:20...不仅丰盈了音乐学科的课程资源,也在融合学习中共育,培养了学生的学科素养。如:我们在指导学生赏析《春江花月夜》的时候,将音乐与美术、语文学科内容融合,引导学生将感知的音乐用画笔、用色彩、用文字表现出来,个性化呈现作品诗意。策略二:融合学习方式,延展音乐课堂“以美育人”的深度。我们将音乐学科的体验式学习方式与数学、科学等学... 1
-
12-07 23:50...以对秋天最美好的审美体验贯穿始终。通过引导学生发现秋天树叶的颜色、形状、叶脉纹理等美感,学习运用简单的拓印方法,让叶拓变成一幅有趣、灵动的表现秋天的作品。在教学中通过说一说、看一看、摸一摸、赏一赏等方式,在欣赏和探索秋天树叶的过程中,培养学生观察事物的方法。引导学生用艺术的方式表现秋之韵味,感知生活之美。在《茂盛的植物... 2
-
-
12-07 01:40...不仅丰盈了音乐学科的课程资源,也在融合学习中共育,培养了学生的学科素养。如:我们在指导学生赏析《春江花月夜》的时候,将音乐与美术、语文学科内容融合,引导学生将感知的音乐用画笔、用色彩、用文字表现出来,个性化呈现作品诗意。策略二:融合学习方式,延展音乐课堂“以美育人”的深度。我们将音乐学科的体验式学习方式与数学、科学等学... 2
-
-
-
本页Url:
-
2024-04-28-10:50 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
-