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05-07 20:00...在长期的实践探索中,根据教师梯级成长规律,为每位教师成长设立了从合格教师——骨干教师——学科地区示范教师——教育家型名教师的成长阶梯培养途径,通过多种形式,尝试构建了多形式、有梯度、分层次的名优教师梯级培养模式,根据学校对教师的专业诊断、教师的个人意愿和个性特质,从整体上形成教师群体互动、激发、共生、提质的梯级态势。该... 0
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