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03-15 15:30...但是看到自己培育的一个个孩子能飞向更广阔的天空,便觉得自己在做一件非常有意义的事情。”自从教那天起,王茂华就萌发了引导青少年学科学、爱科学、用科学创新发明的梦想。如果说学生们的创新发明意识是一朵稍纵即逝的小火花,那么王茂华就是那小火花的守护者。在课堂上,他乐于扮演一个发现者,总能敏锐地捕捉到学生们那些天马行空的创意。2... 1
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