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04-07 13:00...是最符合现代教育规律、最贴近西藏实际、最具有比较优势的办学模式。现代学校教育的特点是多学科通识教学，需要多专业老师共同施教，学校规模过小难以保证专业化教学。学校的服务半径、基础设施建设、教学活动以及师生配比等，既要考虑社会需求，也要考虑财政的承受能力。在西藏农牧区发展学校教育必须要解决农牧区因为人口稀疏、分散居住、家校... 2
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03-30 10:30...而是经历了数十年农牧区办学经验的积累和多样化办学实践的比较后确定下来的，是最符合现代教育规律、最贴近西藏实际、最具有比较优势的办学模式。现代学校教育的特点是多学科通识教学，需要多专业老师共同施教，学校规模过小难以保证专业化教学。学校的服务半径、基础设施建设、教学活动以及师生配比等，既要考虑社会需求，也要考虑财政的承受能... 1
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03-01 07:40...西藏教育的开展还需要直面恶劣的自然条件问题。西藏的南部和东部地区多高山峡谷，在夏季会频繁发生洪水和泥石流等自然灾害，而藏北地区冬季的冰雪覆盖又使得通行被轻易阻断。在这样的条件下，远距离地上下学，孩子们的上学之路注定充满安全风险和不确定性。所以，西藏采取了走读制和寄宿制相结合的教育办学模式。扎洛表示，寄宿制学校其实就是把... 3
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08-13 18:20...保护好怒江上游的生态有利于彰显我国负责任大国形象。”扎洛首先谈到选择帕尔肖村作为此次调研点的原因，他提到，每年选择西藏不同地区、不同经济形态的一个村庄进行全样本调研，是中国藏学研究中心近年来结合重大课题提出的一项举措。调研组已先后选择历史悠久的边贸村、传统农业村等5个村落进行全样本调研，旨在积累关于西藏农牧区村庄发展的... 4
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05-29 19:40...把改善民生、凝聚人心作为经济社会发展的出发点和落脚点等等。同时又有许多创新的思想：统筹国内国际两个大局；促进各民族交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识；坚持藏传佛教的中国化方向、依法管理宗教事务；坚持生态保护第一等等。既坚持了中国共产党的治藏原则、治藏方略，总体上更加成熟完善，又根据时代的变化、国内外局势的变化作出适当... 10
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