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09-19 05:10...既精通专业知识、做好经师，又涵养德行、成为人师，努力当好学生成长的引路人。在兰州大学中亚研究所，任振鹤详细了解研究所过去三十年的发展历程和重要成果。他指出，近年来，研究所紧紧围绕高质量共建一带一路，坚持理论研究与政策咨询相结合、科学研究与人才培养相结合，持续深化中亚学术研究，优化人才培养模式，提升智库建设水平，为甘肃用... 5
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09-11 03:10...钻研业务、开拓创新，既精通专业知识、做好经师，又涵养德行、成为人师，努力当好学生成长的引路人。在兰州大学中亚研究所，任振鹤详细了解研究所过去三十年的发展历程和重要成果。他指出，近年来，研究所紧紧围绕高质量共建一带一路，坚持理论研究与政策咨询相结合、科学研究与人才培养相结合，持续深化中亚学术研究，优化人才培养模式，提升智... 1
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12-10 15:50...2022年全国教书育人楷模、四川护理职业学院院长张先庚出席论坛并发言。“职业人才培养是推动职业技术高质量发展的核心，为培养社会所需要的高素质职业技术技能人才，推动职业教育高质量发展，教师是关键。”张先庚表示，“要成为一名党和人民满意的‘大先生’，要努力做到‘五大’。”一要有大情怀，胸怀“国之大者”，至诚报国典范。“大先... 8
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12-01 21:20...在日常工作中树立大局观。“至诚报国”是中华民族最宝贵的文化基因，引领教师在人才培养中厚植爱国主义情怀，胸怀“国之大者”。学会在教育部教师工作司的指导下，持续做好“全国高校黄大年式教师团队”评审及宣传推广，取得良好的示范带动效应。言为士则、行为世范的道德情操，赋予高素质教师队伍建设的行动规范。“言为士则、行为世范”的道德... 0
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11-04 00:30...无以立也”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“言而有信”“言必信，行必果”“修己以安人”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”等作为修身立德的最高境界和精神追求身体力行。孔子的言传身教，对颜回、子贡、子路等一大批弟子产生了重要影响，也成就了他们这一批优秀弟子。在中华民族的历史长河中，德高为范的精神追求从未因时空环境的变... 5
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10-26 15:20...见不贤而内自省也”“言而有信”“言必信，行必果”“修己以安人”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”等作为修身立德的最高境界和精神追求身体力行。孔子的言传身教，对颜回、子贡、子路等一大批弟子产生了重要影响，也成就了他们这一批优秀弟子。在中华民族的历史长河中，德高为范的精神追求从未因时空环境的变迁而发生变化。如今，一大... 4
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10-13 04:40...坚持中国特色社会主义的信念以及实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。正确处理好“大我”与“小我”的关系，把教师职业发展的“小我”融入实现教育强国、民族复兴的“大我”之中，与时代同步伐、与人民共命运，在“小我”与“大我”的统一中实现人生价值。教师不仅要传授知识，更要培育精神，要有坚定的信念和执着的坚守，要从根本上解决好世界观... 2
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10-09 19:50...也是履行授业解惑职责而必须坚持的前提。伟大的思想家、教育家孔子，堪称“言为士则、行为世范”的楷模。在长期的授教生涯中，他把“修身以道，修道以仁”“不知礼，无以立也”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”“言而有信”“言必信，行必果”“修己以安人”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”等作为修身立德的最高境界和精神追求身体力... 6
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10-09 19:00...见不贤而内自省也”“言而有信”“言必信，行必果”“修己以安人”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”等作为修身立德的最高境界和精神追求身体力行。孔子的言传身教，对颜回、子贡、子路等一大批弟子产生了重要影响，也成就了他们这一批优秀弟子。在中华民族的历史长河中，德高为范的精神追求从未因时空环境的变迁而发生变化。如今，一大... 4
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09-21 02:40...努力为建设教育强国、科技强国、人才强国彰显吉大新作为、作出吉大新贡献、书写吉大新答卷。言为士则、行为世范的道德情操北京师范大学党委书记程建平：弘扬教育家精神，要有言为士则、行为世范的道德情操，这是教师内在性的精神领悟和外在性的精神呈现，是教师高度自觉的精神追求，也是教师精神风貌和家国情怀的展现。为师者必须以德为先，高尚... 5
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03-23 19:50...并邀请家长代表共同参与师德宣誓仪式。党团先锋心心向党升旗仪式上，党团员教师代表迈着铿锵有力的步伐护送国旗入场，伴随着激昂向上的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗在全园师幼的庄严注目下冉冉升起，如同旭日朝阳，承载着活力与希望，激励着全园教师不断拼搏奋斗。初心如磐立德树人心守一抹暖阳，静待一树花开。教师代表陈玓结合自己教育教... 7
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