-
07-05 21:30...正是从可知可感的生活变化上巧妙破题。这堂课上,心灵手巧的学生们画出了家乡的新变化,一幅幅手中画述说着孩子们的心里话——家乡果洛正建设得越来越好。家乡之变,依靠发展。“民族地区要把铸牢中华民族共同体意识贯彻到发展的全过程和各方面。紧贴民生推动经济社会发展,健全社会保障体系,兜牢民生底线,着力解决群众急难愁盼问题。”今年4... 0
-
07-04 23:20...让思政课文化基因“显出来”。在历史长河中,中华民族形成了伟大民族精神和优秀传统文化,这是中华民族生生不息、长盛不衰的文化基因,也是实现中华民族伟大复兴的精神力量。一堂堂充满文化韵味的精彩好课,让学生们领略中华优秀传统文化的魅力,增强作为中华民族一员的自尊心、自信心与自豪感。当前,如何用中华优秀传统文化赋能思政课,各地积... 1
-
07-04 22:10...省委常委、组织部长、省委教育工委书记王刚出席并讲话,副省长宋争辉主持会议。会议指出,近年来,全省思政课建设取得明显成效,齐抓共管格局基本形成,党的创新理论武装走深走实,教师队伍素质稳步提升,“大思政课”建设有力推进,思政课发展环境发生全局性、根本性转变。会议强调,要深入学习贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要论述,切实... 0
-
07-03 06:00...指导大学生组建团队,在湖北省监利县周老嘴镇柳直荀烈士纪念馆讲授“场馆里的思政课”。讲授内容主要围绕柳直荀的生平、革命事迹、革命精神以及时代价值展开,将红色文化与思政课育人作用有机结合,创新思政课建设形式的同时,推动了红色文化创造性转化、创新性发展。相关视频作品在学习强国、B站等平台展示播放,推动思政小课堂与社会大课堂相... 0
-
07-02 21:20...融合案例式、探究式、沉浸式以及体验式教学方法,将丰富的边疆文化、民族文化、红色文化浸润到思政课课堂教学、网络教学与实践教学全过程。这是办好边疆民族地区“大思政课”的力量根基所在,有利于培根铸魂、启智润心,用文化涵养品格、用精神提振人心,持续激发青年学子爱党爱国爱社会主义的热情,厚植家国情怀,涵养进取品格,增强青年学子扎... 3
-
07-02 20:40...把“立德树人、武装灵魂、矢志不渝、凝心固边”作为教学理念和追求,从历史到现实,从理论到实践,从课内到课外,结合边境地区实际办好“大思政课”。应把思政课堂搬到田间、地头、农村、社区、纪念馆、工业园区,在育人底色、课程内容、教学内涵上下功夫,形成工作合力,实现活动育人、实践育人。用好桂西南边疆地区、红色地区、民族地区三大特... 2
-
-
07-02 20:20...加强对桂西南边疆地区各民族交往交流交融史资源的挖掘和社会治理研究,为讲好“大思政课”提供更加丰富的教学资源。以平台为基础、项目为依托,设立各类研究项目,充分利用地方特色资源和学科特色开展科学研究活动。鼓励青年教师以边疆治理、民族交往交流交融史、铸牢中华民族共同体意识教育等为研究方向,开展专项研究。培养、锻炼青年研究人才... 1
-
07-02 20:00...实现资源共享、优势互补、合作共赢,将学生社团活动与当地文化活动有机融合。坚持学生社团活动与思政课同向同行。高校学生社团建设是“大思政课”的重要组成部分,应推动“思政社团+社团思政”深度融合。组织开展有当地文化特色的社团活动,让大学生在活动中学习,在实践中成长,激发热爱祖国、建设家乡的情感,坚定文化自信、增强文化自觉,不... 2
-
07-02 18:40...更是引导人们走向成功的重要精神支柱。各地各校要积极引导广大青年做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者,将“小课堂”与“大时代”生动连接,让青春脉搏与新时代同频共振,切实把握好世界观、人生观、价值观这个总开关,坚决拥护党的领导,沿着正确的人生方向去努力、去拼搏,上好理论联系实际、联系社会的“... 2
-
07-02 15:20...学校先后获得教育部人文社科研究一般项目“高校思政课运用革命文化资源开展实践育人研究”“红色文化融入‘中国近现代史纲要’教学全过程研究”、安徽省社科规划项目“从红军长征中学习运用六大思维能力研究”、安徽省高校教学科研团队“择优推广”项目“红色文化融入高校思政课实践教学研究”等。注重研究成果,学校以大别山红色文化资源为主题... 1
-
07-01 18:10...学校供图华龙网发重庆市南开中学思政课教研组长、正高级教师、全国先进工作者王小鸥作题为《春风化雨正当时——思政课大中小一体化建设的基层实践》的报告。他从基层教师的视角出发,详细阐述了南开中学在思政课一体化方面的探索与实践。王老师认为,思政课一体化不仅要注重知识的传授,更要关注学生的情感体验和价值观培养,要让学生多接触社会... 2
-
06-25 21:50...我们党不断探索、实践、总结,取得了一系列重要理论创新成果,丰富和发展了党的理论。这些理论创新成果,不仅是对新时代伟大实践的总结和提炼,也是对马克思主义基本原理的继承和发展。我们要善用社会大课堂,与思政小课堂有机结合,在小课堂中对学生传授新思想新理论,在大课堂中让学生观察、思考、实践,“从实践中来,到实践中去”,帮助学生... 7
-
-
04-13 16:50...北工大聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想在京华大地的生动实践推动“大思政课”建设,集聚校内外资源,倾力打造“大国首都”校级特色思政课,推动“大思政课”教学理念、内容、方法、体制机制改革,在推动马院高质量发展和思政课改革创新方面取得了良好进展。推动“大思政课”高质量发展,必须深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,牢... 3
-
04-12 01:00...我省坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,有计划有组织地开展“行见八闽”大思政课研学实践圈建设,精心培育研学精品线路、优质教学资源、示范带动品牌,大力推进大中小学思政课一体化建设,正在形成可复制、可推广的经验,呈现出较多的福建特色。各地教育部门要强化统筹协调,深入探索区域协同、校地联动、学段融通的工作机制,汇... 1
-
04-11 14:20...以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为主干,将习近平新时代中国特色社会主义思想融入“马克思主义基本原理”等5门思政必修课中。另一方面,构建特色课程体系,创新开设了“学习筑梦”系列专题课,深刻阐释习近平新时代中国特色社会主义思想中的重大战略部署,并在课程思政中注入“家国情怀”“国防军工”“大国重器”等红色基因,... 16
-
04-11 13:20...延伸思政教育的课程空间。要立足学科特点,深入挖掘课程思政元素,以学生喜闻乐见的形式,实现知识传授的深入浅出,将思政教育与专业教育相结合。例如,清华大学马克思主义学院教师充分挖掘校史资源,在校史馆组织开展实地研学及短视频拍摄等活动;浙江大学广播电视专业的思政课程探索从影视剧、纪录片等百部视听作品中剪辑出千余个镜头,加深学... 3
-
04-11 13:10...这将有效增强思政课的理论性和学术性,以彻底的理论赢得学生,用真理的魅力说服学生,有效提升青年学子的认识水平和思想深度。“破窗”:善用“大课堂”,讲透思政课教材的知识是现成的,社会生活的大课堂则是日新月异的。要把思政课道理讲透,就要善于运用社会大课堂,打开生活大课本,将思政课讲在中国大地上,讲在广阔的山河间,实现“走出去... 11
-
04-11 11:10...对推动学校大思政课高质量发展有着重要意义。为更好地加强双方探索,高芸提出几点希望:一是希望马克思主义学院组织学生观展与思政课教学有机融合;二是希望全校各党总支组织师生党员以观展为契机开展党支部活动;三是希望学校与中山舰博物馆能进一步加强合作与联系,通过聘任客座教授、组织学生实践、联合教研活动等方式,进一步用好大思政课的... 4
-
-
04-09 04:20...引导青少年增强国防观念、厚植爱国拥军情怀。注重融入结合贯穿,推动国防教育与学校日常教育的良性互动,构建体现时代特色、适应学生特点的学校国防教育体系,用好各级爱国主义教育基地、国防教育基地等平台,创新开展大思政课、国防教育主题研学等活动,推出学生喜闻乐见的教学项目,在青少年心中播撒爱国爱乡、保家卫国的种子。各地各有关部门... 1
-
04-08 08:10...不断健全完善党政领导干部讲思政课常态化机制。2019年以来,省领导到高校听思政课、讲思政课、作宣讲报告共57场次。落实落细高校党委书记校长抓思政课机制,各高校成立“三进”工作领导小组和思想政治理论课建设工作领导小组,书记、校长带头听思政课,多主题、多形式讲思政课,如今大中小学书记、校长讲“开学第一课”已成为河北省各学校... 2
-
04-08 05:30...这样的百里徒步祭扫活动已持续28年。28年的始终坚守,108里路的艰难徒步,对于师生而言,已经不仅仅是每年惯常地向先烈们表达出一份敬意和哀思,而是一个非常好的爱国主义体验活动,是一堂生动立体、直抵人心的“大思政课”。值得点赞的是,在这堂往返54公里“行走的大思政课”里,没有一个人掉队。试想,徒步54公里,对一些常年锻炼... 1
-
04-07 21:10...需要在课程空间、实践空间、数字空间拓展上下功夫。延伸思政教育的课程空间。要立足学科特点,深入挖掘课程思政元素,以学生喜闻乐见的形式,实现知识传授的深入浅出,将思政教育与专业教育相结合。例如,清华大学马克思主义学院教师充分挖掘校史资源,在校史馆组织开展实地研学及短视频拍摄等活动;浙江大学广播电视专业的思政课程探索从影视剧... 4
-
-
-
本页Url:
-
2024-07-08-02:14 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
-