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02-01 05:20...《资本论》内容极为丰富，马克思在《资本论》的写作过程中曾致信恩格斯说：“不论我的著作有什么缺点，它们却有一个长处，即它们是一个艺术的整体。”正是这种整体性，使这部巨著实现了政治经济学领域的革命变革，被誉为“工人阶级的圣经”。19世纪70年代，当自命为社会主义者的杜林对马克思主义进行猛烈攻击、影响到工人政党的理论原则的时... 2
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02-01 02:10...就是要解决“知其然”的问题，明确党的创新理论“为什么是”，这就必须在思政课教学中讲清习近平新时代中国特色社会主义思想的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。从历史逻辑来看，党的创新理论的最新成果都是在一定时代中生成，伴随时代发展而发展。我们要利用好“中国近现代史纲要”课程，在对历史脉络的梳理中讲清党的创新理论的“其然”和“必然... 3
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01-21 15:40...讲清楚中国共产党百年奋斗历程与经验、中国特色社会主义的政治优势、新时代“两个大局”的新形势、新征程中国共产党的使命任务等，帮助学生正确认识“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”等重大政治问题，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，在大是大非面前始终保持政治清醒；教育引导学生客观地认识... 3
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01-08 22:00...将50万元转到对方指定的资金账户。转账后，孙某再也没有收到对方的消息，遂发觉被骗。典型案例2在英国留学的李某接到了自称“广州警方”的电话，称其涉嫌参与跨国洗钱活动将被遣返回国接受调查。对方要求李某登录一个所谓的“公安部”网站自行查询，李某输入案件查询编号后，发现上面竟然有自己的“通缉令”。随后，对方又称怀疑李某自导自演... 10
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01-08 22:00...就是在肯定—否定—否定之否定的运动中实现事物的螺旋式上升和不断发展壮大的过程，具有深厚的理论逻辑支撑。体现社会主义发展史的历史逻辑。马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“过去的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。”19世纪中叶，随着资本主义社会... 5
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12-26 04:10...如马克思列宁主义、中国化时代化的马克思主义等，也包括历史知识，如“五史”、世界史、国际共运史等。除此之外，思政课还涵盖世情、国情、党情、社情、民情等事实性知识，以及道德规范、法律规范、行为规范、职业规范等规范性知识。可见，思政课是一门以马克思主义理论为核心，涉及政治、历史、教育、法律等多门学科，包含多方面知识的课程。因... 1
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12-23 22:50...在检视自身问题、克服自身缺点的过程中全面推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，从而永葆党的先进性和纯洁性。在辩证唯物主义的视域下，把党的自我革命进行到底，就是在肯定—否定—否定之否定的运动中实现事物的螺旋式上升和不断发展壮大的过程，具有深厚的理论逻辑支撑。体现社会主义发展史的历史逻辑。马克思、恩格斯在《共产党... 1
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12-19 05:20...在检视自身问题、克服自身缺点的过程中全面推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，从而永葆党的先进性和纯洁性。在辩证唯物主义的视域下，把党的自我革命进行到底，就是在肯定—否定—否定之否定的运动中实现事物的螺旋式上升和不断发展壮大的过程，具有深厚的理论逻辑支撑。体现社会主义发展史的历史逻辑。马克思、恩格斯在《共产党... 0
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12-17 04:10...党的自我革命就是补钙壮骨、排毒杀菌、壮士断腕、去腐生肌的过程，就是敢于直面自身问题，在检视自身问题、克服自身缺点的过程中全面推进党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，从而永葆党的先进性和纯洁性。在辩证唯物主义的视域下，把党的自我革命进行到底，就是在肯定—否定—否定之否定的运动中实现事物的螺旋式上升和不断发展壮大的... 2
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12-10 21:50...及时清除侵蚀党的健康肌体的病毒，及时消除损害党的执政根基的各种隐患，不断巩固党的长期执政地位。我们必须时刻以时代发展的要求审视自己，以强烈的忧患意识警醒自己，以自我革命精神锻造自己，不断祛杂质、强免疫、壮筋骨，更好担负起新时代的历史使命。我们党之所以有自我革命的勇气和能力，从根本上是由党的性质宗旨决定的。中国共产党始终... 1
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12-09 04:50...此次我省获得中宣部“五个一工程”奖的优秀作品分别是：话剧《炉火照天地》，电视剧《县委大院》《幸福到万家》，广播剧《喜鹊》《彩虹路上》，图书《万花筒》，理论文章《“第二个结合”：马克思主义中国化时代化的理论精粹和学理挈要》。据悉，本届“五个一工程”奖主要评选表彰2022年6月1日至2024年5月31日首次播映、上演、登载... 2
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12-09 02:20...不然就会离开客观真理”。体系化的要求提出学理化的任务，学理化的进展需要以体系化为条件，二者密切相关、相互促进。体系基于学理化而逻辑严整，学理以其体系性而深邃博大。党的创新理论在步步推进、不断深化的进程中，体系化、学理化也在不断加强。习近平新时代中国特色社会主义思想作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是一个逻辑... 5
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12-04 01:00...讲清楚马克思主义的基本概念、基本逻辑，讲明白自然界、人类社会、思维认识的发展规律，讲深入辩证唯物主义和历史唯物主义的有机统一，以透彻学理分析回应学生，以彻底思想理论说服学生，以强大真理力量感召学生。讲深学理支撑须与学生的思想实际相结合。青少年学生思想状况的多样性、复杂性决定了思政课的具体展开须充分考量其思想实况。具体而... 2
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10-16 10:10...守文化根基之正，即守护思政课建设的“根脉”与“魂脉”；守教学规律之正，即遵循学校思想政治工作规律、立德树人规律、思政课教育教学规律和学生认知成长规律。所谓“创新”，就是创手段之新，即充分利用各种形式的教学手段，尤其是数字化手段；创资源之新，即广泛开发和利用社会资源，实现其向育人资源的转化；创队伍之新，即强化思政课教师队... 1
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10-15 04:10...把真理力量转化为强大的精神力量。关键要在深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的道理学理哲理上下功夫，做到知其言更知其义，知其然更知其所以然。一要在弄清道理上下功夫。“道理”是“事情或论点的根据、理由”。弄清“道理”，就要揭示理论的内在本质，弄清其历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。沿着时代发展的历史脉络，在贯通历史、现实... 1
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10-07 22:30...第三个层次是包括模型分析等分析工具。记者：我注意到这本书英文名字是“中国当代经济发展的历史与逻辑”（TheHistoryandLogicofContemporaryEconomicDevelopmentinChina），这是不是体现了这本书的方法论特点？尹：这是对《中国当代经济发展学》的意译，也确实反映了这本书的特点。... 8
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10-01 19:30...研读《决定》重点把握改革要义。研读是指钻研式阅读的读书方法，是比精读更为深入细致的阅读。对于重要篇幅、章节要逐段逐句认真阅读，力求深刻领悟文献的要义和精髓，不仅要知其然，还要知其所以然；不仅要知道文献的丰富内涵，还要了解文献产生的背景、所针对的问题、意义与价值。领悟《决定》要义需要对以下内容重点把握：一是进一步全面深化... 6
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11-23 07:40...如何坚持党的基本理论、基本路线、基本方略，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想等，这些都是当代“中国之问”。当今世界百年未有之大变局正加速演进，不稳定性不确定性更加突出，人类面临许多共同挑战，“世界怎么了，我们怎么办？”这是整个世界都在思考的“世界之问”。进入新时代，我国社会主要矛盾的新变化、人民对美好生活的新期... 5
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11-15 20:20...马克思主义也会失去生命力、说服力。”可见，新时代的思政课要直面问题，努力讲好关乎“中国之问”“世界之问”“人民之问”“时代之问”，特别是“青年之问”的道理。新时代，如何以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，如何坚持党的基本理论、基本路线、基本方略，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想等，这些都是当代“中国之问”... 7
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10-12 05:30...推进理论的体系化、学理化，是继续推进党的理论创新的内在要求和重要途径，也是研究阐释党的创新理论的重要任务和基本路径。习近平新时代中国特色社会主义思想来源于新时代中国特色社会主义伟大实践，具有极其丰富的思想内涵，是一个科学的理论体系。我们要不断深化对这一重要思想的体系化研究和学理化阐释，深刻阐明这一重要思想的科学性和真理... 3
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08-29 05:40...紧密联系党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，深刻把握贯穿其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，深刻理解蕴含其中的道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，坚决做到“两个维护”，把思想和行动统一到党的二十大精神上来，把智慧和力量凝聚到党中央各项决策部署上来，以知重负重的实际行动把党的二... 4
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07-11 11:50...推动媒介业态形成“数智化”趋势，为提升中华文明的国际传播效能提供了新途径、打开了新空间。提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，建设系统性数字资源矩阵。中华优秀传统文化有很多重要元素，共同塑造出中华文明的突出特性。应在学理层面，梳理中华文明的内涵、范畴、价值，为确立中华文明数字资源分类提供学理基础。同时，还要夯实文化领域... 4
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