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12-29 13:40...以昂扬姿态角逐佳绩，共同演绎了一场精彩纷呈的技能盛宴。大赛筹备工作启动以来，学校高度重视，迅速成立由校领导牵头的赛事组委会，下设综合协调、赛务组织、后勤保障、安全保卫、宣传报道等专项工作组，明确分工、责任到人。赛前，组委会严格对标省级赛事标准，升级改造竞赛场地，配齐高精度检测仪器、专业维修工具等器材，完善硬件设施，以充... 2
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12-27 03:50...由中国交通教育研究会职业教育分会主办的2025年全国交通运输类职业院校辅导员素质能力大赛在重庆交通职业学院举行。此次大赛共有来自全国31所交通运输类职业院校辅导员同台竞技。经过激烈角逐，上海交通职业技术学院轨道交通学院辅导员徐阳获大赛一等奖，取得了学校在该项赛事中的历史性突破。此次大赛设置了基础知识测试、案例研讨、谈心... 4
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12-26 14:00...致力于深化产教融合、校企合作协同育人模式，着力培养适应经济社会发展的高素质综合型技能人才。着力扩增优质高职资源。临沂城市职业学院建成招生，多所职业院校项目加快建设。大力开展一体化贯通培养，中职本科“3+4”贯通培养学校7所，学校数量占全省的，位居第1；14所中职学校举办初中后五年制高职教育，市级层面在全省率先出台支持政... 0
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12-26 06:30...包头服务管理和财经职业学校旅游服务教研室主任王琳娜告诉记者，本届比赛的餐厅服务赛项，共在全国设立5个实训基地，其他四个基地分别设在江苏、辽宁、杭州、郑州的四所高职院校，包头服务管理和财经职业学校是唯一一所中职学校实训基地，同时也是西部地区唯一一所入选基地。此次中国集训基地的遴选严格对标国际标准，重点围绕专业建设实力、师... 0
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12-22 10:20...直接兑换成国家认可的职业技能等级证书。这项政策让学生无需在紧张的毕业季“扎堆”考证，学习负担大大减轻，也为他们的就业增加了砝码。将多项考核提前融入日常教学，离不开学校将国家技能标准深度融入课程体系的创新实践。“学分置换”和“课证融通”打破了学历教育与职业资格认证之间的壁垒，让教学过程直接对接行业能力需求，解决了以往学校... 0
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12-22 09:20...全国五一劳动奖章获得者、广州南洋电缆集团有限公司应急办公室副主任方国红分享《从学徒工到技师成长之路》。12月，广东省总重点面向2025年高校未就业困难毕业生、转岗待岗职工、困难职工家庭成员、灵活就业人员等就业群体，开展免费就业帮扶技能培训，涵盖机修钳工等热门工种，帮助他们取得相关职业资格证书，实现“结业即就业”。据介绍... 1
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12-21 02:40...《建议》要求“推动工业、城乡建设、交通运输、能源等重点领域绿色低碳转型”。智慧公路、车路协同等新业态，其本质是交通与物联网、大数据、人工智能等产业的深度融合，这要求交通技能人才能力模型从单一技能向“技术+”和“管理+”的复合能力快速演进。交通类职业院校必须勇于自我革命，将行业最新的技术标准、协作模式转化为教学内容，着力... 3
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12-12 20:20...赛项专家组成员、裁判员，省内44支参赛队的领队、指导教师、选手，技术支持单位代表，媒体记者，师生代表等共600余人出席开幕式。李群代表承办校致辞。他指出，职业院校技能大赛是深化职业教育改革、检验育人成效的重要载体。山东省职业院校技能大赛历经多年发展，已成为培养和选拔高素质技术技能人才的关键平台，持续为全省产业升级和经济... 1
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12-11 02:20...创新就指向哪儿。”汤学政说。打破临床医学与医学检验技术之间的壁垒，让技术更贴近临床实际；依托学校附属医院真实诊疗环境，开展全真模拟训练；研发融合智慧医疗系统与智能设备，优化诊疗方案——凭借一系列扎实技能，汤学政的团队最终摘得总决赛桂冠。还原真场景、解决真问题、展示真技能，是本次大赛的鲜明特点。教育部相关负责人介绍，今年... 4
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10-07 14:10...三支团队在激烈的竞争中脱颖而出，充分展示了烟台汽车工程职业学院教师团队的实力与风采。参赛团队分享：汽车保险与理赔团队：李慧、赵玉田、尉玮、闫春丽（从左至右）获奖等次：专业课程组一等奖参赛作品：新能源汽车保险事故的查勘定损汽车保险与理赔课程团队由一名山东省教学名师、两名山东省技术能手、一名国赛指导教师组成。作为四战省赛的... 6
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10-06 10:20...教育专题中将举办一带一路职业教育国际合作走出去活动，与教育部中外语言交流合作中心联合邀请职业院校展示中文+技能特色项目，邀请一带一路国家院校代表、企业代表和国际组织举办宣介会、对接会、成果发布和签约活动，拓宽职业院校海外视野。例如，北京建筑大学就将在今年的教育服务专题中，将展示教育部古建筑安全与节能国际合作联合实验室、... 8
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10-04 22:20...“我觉得自己现在还不是大国工匠，但这是我未来努力的方向。”他对中青报·中青网记者说。人力资源和社会保障部2023年的数据显示，目前我国技能人才总量已超2亿人，占就业人员总量的26%以上；高技能人才超过6000万人。各类技能人才活跃在生产一线和创新前沿。作为全国劳动模范，田浩荣认为自己是一名“普普通通的装配钳工”，当然也... 29
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09-28 02:10...必须要有数量充足、质量优良的高技能人才。因此，党的二十大报告将大国工匠、高技能人才纳入国家战略人才力量。吴岩介绍，职业教育每年培养超过1000万名毕业生；近年来，现代制造业、战略型新兴产业和现代服务业70％以上的新增一线从业人员来自职业院校。全国总工会最近4年评选出的40位“大国工匠年度人物”，有32位毕业于职业院校。... 38
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09-26 06:20...科研围绕需求做”的发展思路密切相关。学校党委书记林洽生介绍，学校坚持瞄准需求增设特色专业，面向重点领域加大制造业相关专业设置，相继增设了智能网联汽车技术、新能源等18个专业，升级了装备制造、建筑工程等8个特色专业群；发挥专业集群优势，突出二级学院产业背景，新设智慧汽车学院和前沿材料学院，大力发展现代物流、智能制造、珠宝... 52
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09-23 13:10...职业院校要对接湖南“4×4”现代化产业体系，进一步提高专业设置与经济发展的适应性。第三，校企共建课程，促成课堂教学与实践教学的深度融合。理论教学与操作训练交替进行，形成在学中练、练中学、以练为主、以学促练的培养模式。生产一线标准、职业标准融入课程标准。将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容，突出课程设置... 7
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09-21 16:20...从行业企业、科研院所选聘一批科技创新人才、高技能人才和管理人才参与院校人才培养工作，着力建设结构合理、专兼结合的高素质“双师型”教师队伍。截至目前，共分两批选聘630名产业教授指导职业院校。三是改革职业院校教师评价制度。修订完善教师职称评审标准条件，在中职学校教师中设置正高级讲师、正高级实习指导教师职称。将高职院校教师... 13
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09-20 03:10...这也是中国代表队在该项目上取得的首枚金牌。为了这枚金牌，曹佳豪已经努力准备了6年的时间。他介绍说，商务软件解决方案比赛是要利用软件开发工具，开发支持商业营运及管理的软件系统。主要内容包括需求分析、软件开发、软件测试等。比赛考察了选手对于用户需求判断和软件开发等方面的能力。曹佳豪表示，2018年入学时，他就参加了校内集训... 47
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09-13 07:10...从行业企业、科研院所选聘一批科技创新人才、高技能人才和管理人才参与院校人才培养工作，着力建设结构合理、专兼结合的高素质“双师型”教师队伍。截至目前，共分两批选聘630名产业教授指导职业院校。三是改革职业院校教师评价制度。修订完善教师职称评审标准条件，在中职学校教师中设置正高级讲师、正高级实习指导教师职称。将高职院校教师... 35
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07-16 15:50...带动百万师生参与创业就业实践，培育发展经营主体1万个以上。高等院校是科技创新的重要策源地，也是创业人才的重要培养平台。该方案提出，重点实施创业就业动能提升、主体培育、创新驱动、平台重塑、生态优化“五大工程”，明确提升高校学生创业就业能力、推动优质创业企业发展壮大、发挥创业企业稳岗就业作用、完善创业就业创新平台、优化创业... 30
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07-16 00:40...享受首次开户补贴的有12500名2022届毕业生，共获得开户补贴金额375万；其中有8722名毕业生在常州市稳定累计缴存了6个月及以上的养老保险，共获得留常缴存补贴金额2180.5万元。31所在常高校、职业院校中，本科院校占比16.13%，补贴金额占比24.02%；职业院校占比83.87%，补贴金额占比75.98%。此... 31
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07-15 20:10...近年来济南市大力发展移动互联网和数字经济，扎实推进媒体融合发展、构建全媒体传播体系，初步走出了一条具有济南特色的媒体融合发展之路。据济南职业学院党委副书记、院长尹元华介绍，济南职业学院是济南市属公办全日制普通高等职业院校，是济南市唯一一所国家骨干高职院校、国家优质高职院校和国家“双高计划”建设院校。近年来，学院明确质量... 51
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07-10 19:40...中职毕业生的前景并不比进入普高的学生差，但进入中职还是被视为进不了普高之后不得已的选择。因此，中考742分选择七年一贯制报考专科定向，才被质疑“目光短浅”。这种质疑，源于对职业教育的偏见。我国新修订的《职业教育法》明确将职业教育定位为与普通教育平等发展的类型教育。而类型教育重要的“指标”之一，就是中考时的高分生，可根据... 12
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