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03-12 18:20...规范开展实验教学,积极利用信息技术开展实验教学管理,探索利用人工智能、虚拟现实等技术手段改进和强化中小学实验教学。提升课后服务水平,在课后服务中,大力开展科普讲座、科学实验、科技创作、创客活动、观测研究等科学实践活动。强化科学教育师资队伍建设,专门设置中小学科学类课程教师培训项目。《实施方案》提出,用好社会大课堂。统筹... 0
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02-04 21:20...在学校实验室建设、科学器材的更新等方面都做出了大量努力。柯城区学校将现代信息技术融入学校科学教育,拓宽了科学教学内容的广度和深度,延伸了科学教学的时间和空间。此外,柯城区不断优化和更新先进的仪器设备和设施,以适应和满足教学需求。二是课程的推进。各校一直以来严格按照国家课标要求开齐开足科学课程。在新课标颁布后,各校认真研... 0
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12-01 19:30...包括小学数学、科学、信息科技,初中数学、物理、化学、生物学、地理、信息科技,高中数学、物理、化学、生物学、地理、信息技术和通用技术16个学科的900多项实验与实践活动,涵盖观察、测量、探究、模拟、设计、编程、制作、种植、养殖、参观、调查、测绘、试验等丰富多样的实践活动形式。《基本目录》立足中小学实验教学现状、发展需求与... 0
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11-27 10:10...初中数学、物理、化学、生物学、地理、信息科技,高中数学、物理、化学、生物学、地理、信息技术和通用技术16个学科的900多项实验与实践活动,涵盖观察、测量、探究、模拟、设计、编程、制作、种植、养殖、参观、调查、测绘、试验等丰富多样的实践活动形式。《基本目录》立足中小学实验教学现状、发展需求与典型问题,兼顾满足区域差异、学... 0
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08-07 18:40...共同作者林雅梅、陈美香、陈玲玲和余舒婕;漳州五中精品课《探究光合作用的影响因素》由黄艺婷执教,共同作者朱淑芳、张淑琳、陈婷婷、范艳艳;龙海港尾中学精品课《探究光合作用的影响因素》由陈惠娥执教,共同作者朱淑芳、郭莉敏、陈本忠。实验精品课以实验视频和课例登记表的形式呈现,其中课例登记表包括教学素养目标、实验原理、实验技术、... 0
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01-28 02:40...湖南要求,将实验教学作为课程体系的重要内容纳入学科教学基本规范,强化实验教学要求。各地各校要在遵循学科特点的基础上,丰富实验教学实施形式,综合运用观察、观测、模拟、体验、设计、编程、制作、加工、饲养、种植、参观、调查等多种方式,倡导“做中学”“用中学”“创中学”,注重引导学生参与学科探究活动,开展跨学科实践,组织学生参... 9
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2024-04-27-08:25 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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