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03-27 10:30...提高“抬头率”,就是要求学生能够从手机等电子设备中摆脱出来,将注意力转移到黑板上的内容以及教师的讲解中。客观而言,“抬头率”的提升,对于高校所有的课程,都有积极的建设价值。一方面,学生抬头起来,对于教师的教学积极性是一种无形的激励和督促,有人认真听讲解,教师就必须使尽浑身解数,把课备充分、把课讲精彩,这对于教师教学业务... 0
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06-04 13:40...优化课程组成结构。在保证临床医学核心课程标准不降、数量不减的基础上,增设部分全科医学特色课程,构建契合基层卫生行业需求的课程体系,夯实全科医学、社区医学、预防医学、康复医学以及医学人文等学科理论知识,打造呈现基层医疗卫生服务特点及要求的完整知识链,让学生在校学习期间就能掌握基层医疗卫生服务所需的理论知识。优化课程实施过... 29
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10-12 17:00...不仅横跨了中等职业学校教育和高等职业学校教育两阶段,还涵盖了生物与化工、农林牧渔、电子与信息等职业教育的各学科大类。利用平台,学生可以方便地学习各种在线职业教育课程,提高自己的职业素质和专业知识修养。“通过平台学习各种在线课程,使得受教育者可以突破时间和空间的限制,获得更多的教育资源。”21世纪教育研究院院长熊丙奇指出... 4
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