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11-16 16:50...目前，株洲市二中教育集团有3所高中、5所初中以及多所小学，怎样把株洲二中的办学理念、课程理念以及创新举措融入成员校呢？首先从干部培训入手，成员校的核心骨干团队经常到株洲二中参与各类教育教学活动，再回到自己学校结合实际开展各种实践，引领示范带动各校教育教学发展。株洲市二中枫溪学校初中部启动小初衔接“创新素养营”，在拔尖创... 0
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11-11 18:20...“一枝独秀”不是春，整体提升才是真。金台区实施“总校+分校”形式，实行“一长多校，单一法人”管理模式，办学理念、师资调配、考核机制、招生考试等方面实现统一，全面打通管理通道，推进教育集团内优质教育资源的辐射、下沉、融合，进一步扩大优质教育资源覆盖面，缩小各校之间在师资力量、教育质量等方面差距，使优质教育资源合成再造，让... 0
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11-08 02:40...为山东省乃至全国教育优质均衡发展，尤其是乡村教育振兴做出了集团贡献。“到农村去，到城乡接合部去，到城市薄弱地区去，我们坚持集团教育走与城市化相反的道路。”苗禾鸣还指出，山东师大基础教育集团秉持社会责任，主动作为，服务黄河流域地区教育的高质量发展。截至目前，集团先后在菏泽、济宁、泰安、聊城、济南、德州、滨州、淄博8个地市... 0
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11-05 11:30...太原市教育局《集团化办学助力高质量教育体系建设》和小店区教育体育局《把好学校办到百姓家门口》两个案例，从全国243个创新案例中脱颖而出，成功上榜。教育局长论坛是全国第一个以地市、县(市、区)教育局为成员主体，以改革协作、成果交流、学术研究、宣传推介为主要任务的学术性平台，围绕学校、城乡、群体、教师、教育治理资源配置体制... 2
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10-31 12:20...该行正积极对接超120家各领域领军上市公司，为资本市场稳定发展持续注入动能。10月18日，中国人民银行联合国家金融监督管理总局、中国证监会发布《关于设立股票回购增持再贷款有关事宜的通知》（以下简称《通知》），设立股票回购增持再贷款，激励引导金融机构向符合条件的上市公司和主要股东提供贷款，支持其回购和增持上市公司股票，首... 1
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10-31 11:20...核定岗位数1700个。该院区环境优美，设施先进，功能布局合理，技术力量雄厚，拥有近50个临床医技科室，充分体现大综合、小专科的高水平三级甲等综合医院特色。太湖总院一站式综合服务中心在医疗设备方面，太湖总院配置了包括TOMO螺旋断层放射治疗系统、直线加速器、手术机器人、PET-CT、3.0T磁共振成像系统、双源超高端螺旋... 6
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10-27 17:30...合理调控托管规模。原则上，集团化办学在同一学段开展合作，公办优质高中学校的新校区或新建的公办优质高中学校可视情况托管一所初中学校（或九年一贯制学校）。本实施意见生效之日起，省市直属优质学校（含子弟学校，下同）与各区县（市）开展集团化办学，一个开发片区（规划单元）内的新建学校原则上不由同一所优质学校重复托管；由省市直属学... 4
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10-26 02:10...不断扩大优质教育资源供给，让每个孩子都能享有公平有质量的教育。“十四五”以来，全市累计投入110.97亿元，新（改、扩）建中小学（幼儿园）157所，新增基础教育学位7.73万个。党的二十届三中全会提出，优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。“扩大优质教育资源供给，既是提升人民群众教育获得... 7
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10-25 04:00...那时的工作目标只有两件事——基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，简称“两基”任务。史诗级的事业真的不容易，彼时政府的财力照顾不到所有的学校。用很多地方校长总结的话来讲就是：“城市教育政府办，农村教育农民自己办。”1980年代，农民基本都要缴纳一项“教育费附加”，钱上交到村里，只是用来给“村小”聘请民办教师。很多村... 3
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10-10 10:50...充分实现了环境育人。“新校发展过程中人事先行，从新学校项目立项，到破土动工，再到建成投用，永康市教师进修学校附属小学集团总校全过程跟进，管理团队与教师团队整体派驻，拉高新校办学起点，实现‘新建一所，办好一所’。”崇信小学校长李颖丽说。——为避免削峰填谷造成的名校品牌稀释，永康市聚焦集团核心校，持续提升“强校+弱校”集团... 2
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10-03 04:30...将落实进行到底”的治校理念、“融合多元文化，坚持品牌特色，提升办学品质，实现共通共荣”的发展理念以及以“管理互动、教研联动、教师流动、课程走动”为途径的“四动”发展模式，形成了集团建设的核心愿景和路线图。在共同文化价值的引领下，两校区还积极推动教师、学习、学生资源的全方位融合，让新华育英真正凝聚成一个响亮的品牌。自20... 1
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10-01 19:30...放在优先发展的战略位置，持续优化教育布局规划，不断扩大优质教育资源供给，让教育改革的红利惠及千家万户。“十四五”以来，我市累计投入110.97亿元，新（改扩）建中小学（幼儿园）157所，新增基础教育学位7.73万个。同时，为认真贯彻落实党的二十届三中全会提出的“优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服... 1
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10-01 17:20...朝阳区教育发展专家咨询委员会、朝阳区科学教育联盟、朝阳区艺术教育联盟正式成立。朝阳区教育发展专家咨询委员会吸纳了来自中国教育学会、高等院校、科研院所、基础教育学校及教育企业中的知名专家、学者和领军人才，充分发挥顶尖人才思维超前、资源丰富、引领潮流等优势，为朝阳区教育改革和发展提供前瞻性、战略性建议。在成立教育专家咨询委... 0
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09-26 22:20...通过优化集团化办学，以强带弱，建设一校、带动一批、辐射一片。据介绍，朝阳区集团化办学打破了学校之间的隔阂封闭状态，集团内各校纷纷“打开门”，合作共赢，促使区域整体形成开放的、互动的、合作的良性教育生态。截至目前，朝阳区共组建了21个中小学教育集团，覆盖全部公办中小学，实现优质资源100%全覆盖。与此同时，朝阳区还主动“... 0
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09-22 23:00...现在16个班，校门口还总围着确认划片范围的家长。”更名刚三年，十三中就成了郑州市第三批新优质初中。“一枝秀”变“满园香”，这样的学校在河南越来越多。2021年起，我省采取“名校+薄弱校（乡村校、新建校）”等形式实施集团化办学，遴选200个省级优质教育集团，成立3400多个集团学校、覆盖1.12万所中小学，优质资源在学校... 4
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09-22 22:10...2020年纳入郑州市第八十二中学教育集团，成为该校南校区。首批从总校来到南校区的执行校长辛晚花也发现了变化。“当时一个年级6个班，现在16个班，校门口还总围着确认划片范围的家长。”更名刚三年，十三中就成了郑州市第三批新优质初中。“一枝秀”变“满园香”，这样的学校在河南越来越多。2021年起，我省采取“名校+薄弱校（乡村... 9
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09-22 20:50...鼎新能源公司不断完善治理体系，提升治理效能，建立“1+N”“等同管理”标准（“1”代表不同企业权责清单和管理模式；“N”代表不同专业领域“等同管理”标准），即建立以权责清单为统筹，各专业高度协同、按专业线条实施“等同管理”的大集体企业“1+N”“等同管理”标准，推动现代企业治理能力和体系，完善中国特色现代企业制度，用一... 4
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09-12 20:00...让原来乡村小学的学生接受专业的音乐、体育、美术教育，促进学生全面发展。图为兰州市二十九中学学生在课堂上。(资料图)兰州市七里河区委宣传部供图整合城乡教学资源，是七里河区开展全域集团化办学改革的缩影。七里河区教育局党组书记、局长王炜介绍说，2020年以来，七里河区立足城乡二元结构明显的区情实际，制定出台了《七里河区教育提... 0
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09-08 22:10...我们也可以选择一些离家比较近的园区。”“自隆阳实施中心城区教育振兴项目以来，共新建幼儿园4所，改扩建8所，新增优质公办学位3600个。近三年来，隆阳区幼儿园共接收5600余名幼儿入园。”隆阳区幼儿园教育集团总园长吴红翠介绍。针对城市人口不断增加、中心城区学校超规模办学等问题，隆阳区盘活现有资源，积极调整校点布局。隆阳区... 1
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08-31 07:10...名校集团化便是其中的一个重要组成部分，也是让李佳宇感受到优质教育资源来到身边的重要推手。2021年，历经行政区划优化调整的余杭区，面临优质教育资源分布不均的问题。与此同时，余杭区经济社会的飞速发展，人口大量涌入，人才也不断奔赴而来，全区人才总量超43万人。拿核心区域杭州未来科技城来说，这里的就业人群平均年龄仅有32.5... 0
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08-17 08:00...”市教育局相关负责人说,在名校集团化的推动下,让更多新建校加快成长步伐,成为新名校。据统计,目前全市中小学名校集团化覆盖率约70%。当下的杭州,单从任何一个县域来看,都能晒出一张优异的教育均衡成绩单。但站在整个“大杭州”的视角鸟瞰,各县域之间依然存在教育落差。近年来杭州也在着力推动市域教育优质均衡发展,并探索以“跨域突... 3
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06-21 23:30...增加办学点，保障学位正常供给。同时，聚焦“幼有优育”，组建资源中心、研培中心、学前教育教研指导责任区，完善县域学前教育普及普惠发展质量标准，全面提升园所管理、保教水平。2022年，共投入资金1.05亿元，实施学前普及普惠项目20个，增加学位3570个，学前教育普及普惠县创建顺利通过省级督导评估。推进义务教育发展“均衡化... 4
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2024-11-17-01:52 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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