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12-19 04:10...有缺憾的课才有发展的空间，有问题才能引发学生追问、促进学生发展。“放”教学组织形式多样。传统教学组织形式过于单一；在日常教学过程中要倡导多样的互动形式，如：同桌互动、小组合作等。把权力还给学生。包括：提问权、质疑权、评价权、总结权。“清”1.清晰学生。了解学生的水平、特点。2.清晰目标。目标不要广而宽。不要无所不包、面... 0
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12-19 04:10...湖南省、江西省、湖北省签订《中部三省数字生态共建战略合作协议》，将开展数字生态共建，携手打造具有区域特色及国际竞争力的数字生态。数字生态是在数字时代下，政府组织、社会组织、企业组织和个人等社会经济主体通过数字化、信息化和智能化等技术，进行连接、沟通、互动与交易等活动，形成围绕数据流动循环、相互作用的社会经济生态系统。针... 0
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