-
05-05 12:30...校园欺凌最主要的表现形式有四种——肢体欺凌、言语欺凌、社交欺凌和网络欺凌。提醒家长和学生们,校园欺凌不一定发生在校内,午休、上学放学的时间也是校园欺凌行为集中发生的时间。向家长倡议,要注重言传身教,与孩子建立良好的亲子关系,关注孩子心理健康,营造一个和谐、温馨的成长环境。并与学校合力通过“强制报告须履行、入职查询清队伍... 0
-
04-27 14:30...在课程中讲解到,校园欺凌最主要的表现形式有四种——肢体欺凌、言语欺凌、社交欺凌和网络欺凌。提醒家长和学生们校园欺凌不一定发生在校内,午休、上学、放学的时间也是校园欺凌行为集中发生的时间。向家长倡议,要注重言传身教,与孩子建立良好的亲子关系,关注孩子心理健康,营造一个和谐、温馨的成长环境,与学校合力通过“强制报告须履行、... 0
-
04-24 02:30...致力于培养学生的合作、决策、创造性解决和探究问题的能力。为了让家长们切身感受新城小学“合乐”课堂教学范式,许海艳特邀低中高年段的三位老师分别给家长们呈现了《话四季》《母鸡》《自行车里的数学》三节精彩的课例。一年级的小朋友在“合乐”课堂模式训练下,倾听、表达的习惯开始养成;四年级孩子们的课堂已经走在了高效学习的路上,学习... 0
-
04-14 11:00...学生们通过游戏和实际操作来理解数学概念;语文课则通过角色扮演和故事讲述,让学生们在玩中学,各类特色二课及校队展示均让家长开眼。据介绍,一年多来,小学部教师运用“读思达课堂”理念,实践各学科、各学段“思·达课堂”“双主四维六环·学历三案”教学主张,搭建学习过程的“四阶段六要素”学习样态,创建“三阶段五要素”的评价体系,引... 0
-
04-11 17:40...让孩子易做实验材料的有无是每期实验完成的保证。因此每期的科学小实验的内容都选择孩子身边容易找得到的材料。孩子们就地取材、因地制宜在家里开展科学实验。如几根吸管做成“吸管马达”实验,明白“反冲力”;一盆水与几枚硬币做成“漂浮的硬币”实验,明白“水的表面张力”;两本书的书页相互交叉完成“书本大力士”实验,明白“摩擦力”。身... 0
-
04-09 20:30...满足双职工家庭子女就近、方便的临时托育和学习指导需求,彰显了开元街道志愿服务新风采。“孩子参加公益课堂,每节课只需10元左右材料费,不仅费用少,我们家长还特别放心。”开元街道金三角社区家长李女士表示,由于是“双职工”家庭,家中还有二宝需要老人看护,孩子在家实在无力照顾,以前送到外面的兴趣班,收费高且有安全隐患,自从得知... 0
-
-
03-29 21:10...开展为期三个月的青春期家庭陪跑项目其中包括:9节青春期实战音频课、4次线下工作坊、专业教练1:1家庭养育梳理,以及社群陪伴打卡式分享交流,支持家长即学即用、经验分享,真正提升家长的家庭教育技能,建立起家委会成员间互助互信、合作共育的氛围。开营仪式3月25日下午,开营仪式在吴迅中学初中部德育主任邱凤老师热情洋溢的致辞中拉... 0
-
-
-
本页Url:
-
2024-05-08-03:05 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
-