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06-05 11:20...助力大中小学心理健康教育一体化,帮助学生释放“心”压力。游园会上,学校各二级学院围绕“五育润心,助力成长”主题设置了18个摊位,组织开展众多集学习性、趣味性、体验性于一体的游戏活动。心理咨询中心专职教师、各院系兼职心理辅导员以及千余名师生积极参与,沉浸式体验了一场花式“减压赋能”之旅。华东理工大学新聘请的9位校外兼职心... 0
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05-31 02:20...释放心理压力,调节情绪。烦恼卡在525当天投入各校区的“坏情绪粉碎站”里;各式各样点赞卡和情绪卡拉近了同学间的距离,心与心也更加贴近。让我们学会关注自己的内心成长与蓬勃力量,学会用积极的方式看待与解决问题,学会发现与珍惜生活中美好的瞬间,心语播报共同成长心向阳光,快乐成长。周二中午“红领巾广播站”,播报了心灵小故事、心... 2
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05-30 11:00...以《情绪能力与生命力》为题,从如何认识心理、了解心理学等方面入手,讲述了开展心理健康的重要性、产生心理压力的原因分析、压力的正面作用与负面影响及实用的减压方法等内容,通过深入浅出的讲解,引导广大民辅警正确认识自己的心理状况,及时扫清情绪垃圾,调整心理状态。还通过“挂钩”、喝水等心理健康小游戏,与现场民辅警进行互动,帮助... 1
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05-30 00:50...我国部分中小学仍缺专职心理健康教育教师,同时,部分学校在班主任、任课学科教师的培训中,并没有把心理教育作为重要培训内容,对学生的心理健康教育还存在走过场、浮于形式的问题。呵护孩子的身心健康,具体来说,包含两个层面的内容。第一,是构建良好的教育生态,从源头上治理影响学生心理健康的问题。如学校不规范办学,没有坚持五育并举,... 0
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05-29 21:10...来自石家庄、承德、邯郸等地的心理专兼职教师、一线教育工作者、辅导员等共计700余人参会。5月25日,河北省心理干预协会首届学生心理健康教育论坛在邯郸幼儿师范高等专科学校开幕。邯郸幼儿师范高等专科学校供图邯郸幼儿师范高等专科学校校长曹建召表示,希望通过多学科的交流和碰撞,探索更加多元、行之有效的未成年人心理健康干预方法,... 0
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05-29 10:00...识别他人表情并作出适当回应,是人类和动物的基本技能,这能使同伴间的互动更有效,从而提高生存概率。但对这一能力背后的大脑机制,人们仍知之甚少。在本研究中,帕帕莱奥团队使用先进技术,发现了参与这些社会认知过程的大脑回路。这一回路由一组特定的神经细胞组成,这些细胞连接前额叶皮层和脾后皮层这两个大脑区域。研究团队在100名人类... 0
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05-28 22:00...位于补录名单之列。”红星新闻在该学院官网查询今年博士研究生招生工作方案,关于成绩,其中确有明确要求“综合考查成绩低于120分,视为不合格,不予录取。”5月7日,西北大学城市与环境学院公布今年第二批博士录取结果,第一组成绩为134.17分的递补考生和第二组成绩分别为186分和149.5分的递补考生被录取。该网友举报材料表... 1
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05-28 22:00...如何识别学生的心理问题?如何通过日常教育活动进行预防?如何建立有效的家校合作关系?如何关注留守儿童等特殊群体的心理健康……带着这些问题,5月25日,“相守计划”公益项目在成都启动了“心灵桥梁”——2024乡村中小学心理健康问题主题研修课活动。本次活动由中国西部人才开发基金会举办、国家开发银行支持。教师是学生心理健康教育... 1
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05-28 04:40...坚持高位推动太白湖新区成立了由区党工委、管委会主要领导任组长,党政、公安、社发、交通、政法、卫健、教育等部门为成员的社会心理服务体系建设专班,健全党委领导、政府负责、部门协同的工作机制,定期召开社会心理服务体系建设工作推进会议,按照“七有”标准、“六个一”制度完善各级基层心理服务站点建设。为进一步统筹全区各类心理健康服... 0
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05-28 03:00...但我们也应该看到,心理健康问题高发、多发、低龄化态势仍需引起关注。“学生、家长、教师等对于学生心理需求及心理问题的理解认知不够科学全面,应对和处理的知识能力不够专业有效,是当前教育领域预防、识别和早期干预学生心理健康问题面临的一个重要难题。”全国学生心理健康工作咨询委员会主任委员,北京师范大学认知神经科学与学习国家重点... 0
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05-26 20:20...唤醒心理自我保健的强烈意识。”除了情景剧大赛,三明学院从心理学理念出发,以培养学生阳光心态、促进学生心理健康发展为目标,推出青春健康主持人大赛、心理主题沙龙、心理健康讲堂、心理游园会等20多项特色活动,引导学生树立积极向上的人生观,促进学生健康成长。其中,心理游园会深受欢迎。心理健康知识竞答、手绘石膏娃娃、趣味投壶、趣... 0
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05-26 05:00...及时给予他们理解和支持,帮助他们接纳问题,积极寻找解决方案。“为了维持健康的心理状态,学生自身也需要在面对困难和挑战的时候保持开放积极的态度,与家人、老师、朋友保持沟通,将挑战转变成自己成长的机会。不过,如果遇到超越现阶段自己可处理的事件和困难,并因此感到情绪持续低落或焦虑,出现身体上的不适和变化,应及时寻求专业的心理... 2
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05-26 03:10...当学生出现焦虑、抑郁、恐惧、自我价值感低下等负面情绪时,及时给予他们理解和支持,帮助他们接纳问题,积极寻找解决方案。“为了维持健康的心理状态,学生自身也需要在面对困难和挑战的时候保持开放积极的态度,与家人、老师、朋友保持沟通,将挑战转变成自己成长的机会。不过,如果遇到超越现阶段自己可处理的事件和困难,并因此感到情绪持续... 0
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05-26 03:00...不仅因为幼年时对心理剖析的浓厚喜爱,还因为在担任高中老师时见到了一些因学业压力产生心理问题的学生。“这让我意识到,关注青少年的心理健康势在必行。”汪琼瑶说。2017年,汪琼瑶开办教培机构,除了日常培训外,还大力开展“学生情绪疏导日”“孩子家长互动日”“提倡心健康日”等心理健康教育活动,免费为学生和家长进行情绪疏导,促进... 1
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05-25 01:10...创新家校社协同育人“心”思路。张敬悬主任从精神科专业医师的角度,指导学校开展重点关注学生的识别与干预工作,提升学校对重点关注学生的辅导处置能力。下午开展了经验交流和工作部署。济南市乡村学校、城镇学校、市区学校、职业院校及区县等五个层面的代表进行了典型经验发言。章丘区垛庄中学针对“隔代教养”积极开展老人专题讲座,每周一次... 0
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05-24 10:40...创新家校社协同育人“心”思路。张敬悬主任从精神科专业医师的角度,指导学校开展重点关注学生的识别与干预工作,提升学校对重点关注学生的辅导处置能力。下午开展了经验交流和工作部署。济南市乡村学校、城镇学校、市区学校、职业院校及区县等五个层面的代表进行了典型经验发言。章丘区垛庄中学针对“隔代教养”积极开展老人专题讲座,每周一次... 0
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05-24 10:30...通过心理课、实践活动、成长型校园环境三个课堂推进心理预防性教育;构建班级-年级-学校筛查机制,推进监测、识别、干预模式,开发智能化预约咨询平台,提供“主动式”心理疏导服务;创建分层危机管理体系,创新心理副校长模式,搭建区校、医教互联机制;分层分类提升全体教师心育能力,打造“全员式”科学育人新体系;深化校家社合作,打造“... 0
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05-24 10:10...学生们通过户外鼓圈活动宣泄情绪、探索和发现内在自我(央广网发蒋彦斌摄)此外,学校以班级为单位,不定期组织学生开展校园情景剧等团体趣味游戏,并持续提供心理咨询服务,放松学生心情。永州二中高三学生屈湘龙表示:“都说高考是紧张又刺激的,我们学校举办的心理剧、心理歌唱比赛等活动,可以激励我更好地去面对高考,迎接高考。”心理讲师... 0
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05-23 23:00...面向全体师生开展富有针对性的心理健康教育。通知要求,各地教育行政部门和学校指导幼儿园关注幼儿心理发展需要,使幼儿保持积极的情绪状态。指导中小学校重视培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。指导中职学校、高等学校重视提升学生心理调适能力,培养学生自立自强、敬业乐群的心理品质,保持良好的心理健康状况,更好匹配职业、适应社会。... 0
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05-23 21:30...孩子放学后有大量作业任务,父母和孩子在休息时间仍常做“低头族”,缺乏沟通和交流。另一方面,在父母陪伴缺失的背景下,孩子缺乏人际沟通的环境和正确技巧,导致很多青少年沉迷于网络世界,缺失对繁杂信息的科学判断能力,继而心理问题被成倍放大。如何当好父母、疏导孩子,不只是学校的事。孩子心理问题的背后,除了成千上万个家庭教育的缺失... 0
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05-23 21:10...朔城区一中召开心理测评结果分析及进一步工作跟进会。会上,朔城区一中心理健康教育教师于洋就开展学生心理普查的意义及前期高一、高二年级学生心理普测数据和普查结果进行了认真细致的剖析,针对导致学生心理问题的原因、发展建议以及危机干预等方面进行了深刻解读。并从心理健康教育的专业角度指导了班主任如何进行常态化跟进及有需要时如何开... 1
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05-23 16:20...欢迎有需要的职工自行前往活动现场参加。据悉,为了进一步加强职工心理健康服务体系建设,不断增强广大职工心理保健意识,不断提高职工整体心理健康水平,深圳市总工会将于5月份在全市范围内开展职工心理健康服务月系列活动。作为活动分会场之一,光明区总工会特别策划“照亮心灵与光明同行”户外心理咨询义诊及心理健康知识宣传活动,为光明区... 0
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2024-06-05-17:24 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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