谁说学校坏话就群起攻之？“封口令”扭曲了家校关系 #关系

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... 2024-09-27 02:20 .. 家长只能说学校的好话、谈学校的成绩，不能说学校的坏话、谈学校的不足，即使学校有问题，也应在内部解决，否则就是学校的“公敌”。
    在这种“封口令”面前，“家校同心，共建共享”的主题，显得颇具讽刺意味。
    爱校，是每个师生及家长自发的情感共鸣，它源于对学校文化、教育理念及教学成果的认同。
    但这份爱，一旦沦为对批评声音的排斥与打压，便失去了意义和价值。
    把来自家长的不同声音当成“眼中钉肉中刺”，将原本正常的监督与批评视为洪水猛兽，这不是“爱校教育”，而更像是“服从性教育”。
    家校共育的核心要义，在于建立一个开放、理解、信任、包容、合作的家校关系，而不是一方沦为另一方的附庸。
    如果校方缺乏对家长最基本的尊重和信任，都不了解、不关心家长们内心的真实感受和想法，何谈“家校同心”？人无完人，学校也是如此。
    学校存在一些问题或不足，既不奇怪也不可怕，家长提出来，校方有则改之无则加勉，才是家校 .. UfqiNews ↓ 1

...依托互联网平台就业的外卖配送员、网约车司机、互联网营销师等新就业形态劳动者数量大幅增加.
    第九次全国职工队伍状况调查显示，全国新就业形态劳动者达8400万人，已占职工总数的21%，主要分布在交通出行、生活服务、知识技能、医疗分享等领域.
    然而，新就业形态具有雇佣关系灵活化、工作内容碎片化、工作方式弹性化等特点，让维护劳动者劳动保障权益面临新情况新问题.
    明确权利义务，首先要明确法律关系.
    依据相关法律法规，认定劳动关系应当坚持事实优先原则，根据用工事实认定企业和劳动者的关系.
    劳动关系的核心特征为“劳动管理”，即劳动者与用人单位之间具有人格从属性、经济从属性、组织从属性.
    在新就业形态下，不同平台之间用工模式存在差异，能否认定劳动关系不能一概而论，而应当注意审查平台运营方式、算法规则等，查明平台企业是否对劳动者存在劳动管理行为，据实认定法律关系性质，依法确定各方权利义务.. 06-08 09:30 ↓ 24

...特别是要把这一重要思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的思想武器，内化于心、外化于行，增强纪律意识、规矩意识，始终保持共产党人的高尚品格和廉洁操守.
    为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心.
    以学正风，弘扬清廉之风，就要牢固树立正确权力观.
    广大党员、干部只有做到公正用权、依法用权、为民用权、廉洁用权，推动形成清清爽爽的同志关系、规规矩矩的上下级关系、亲清统一的新型政商关系，才能当好良好政治生态和社会风气的引领者、营造者、维护者.
    党员、干部特别是领导干部要清醒认识到，我们党没有自己特殊的利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位；自己手中的权力、所处的岗位，是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为民谋利.
    要保持对权力的敬畏感，牢记清廉是福、贪欲是祸的道理，树立正确的权力观、地位观、利益观，任何时候都要稳得住心神、管得住行为、守得住清白.. 06-23 02:30 ↓ 15 ..UfqiNews