... 2024-09-27 02:20 .. 家长只能说学校的好话、谈学校的成绩，不能说学校的坏话、谈学校的不足，即使学校有问题，也应在内部解决，否则就是学校的“公敌”。
在这种“封口令”面前，“家校同心，共建共享”的主题，显得颇具讽刺意味。
爱校，是每个师生及家长自发的情感共鸣，它源于对学校文化、教育理念及教学成果的认同。
但这份爱，一旦沦为对批评声音的排斥与打压，便失去了意义和价值。
把来自家长的不同声音当成“眼中钉肉中刺”，将原本正常的监督与批评视为洪水猛兽，这不是“爱校教育”，而更像是“服从性教育”。
家校共育的核心要义，在于建立一个开放、理解、信任、包容、合作的家校关系，而不是一方沦为另一方的附庸。
如果校方缺乏对家长最基本的尊重和信任，都不了解、不关心家长们内心的真实感受和想法，何谈“家校同心”？人无完人，学校也是如此。
学校存在一些问题或不足，既不奇怪也不可怕，家长提出来，校方有则改之无则加勉，才是家校 .. UfqiNews ↓
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