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11-10 16:30...实质是在追问教育要培养什么人这一首要问题。浇花浇根，育人育心。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就从根本上决定了我们的教育必须坚持立德树人，培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“才者，德之资也；德者，才之帅也。”人才培养是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德，这个... 3
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11-08 03:20...学生还是要以学校的学习任务为主，以学校留的作业为重。学习能力、学习规范、学习习惯等环节还是要以学校的培养为主。其次，根据孩子在学校学习的具体情况，家长给孩子增加一些额外的家庭课业负担时，要遵循孩子是否有需求的原则，不能主观臆断，主观强加。要注意妈妈牌的作业是否和学校的学习任务、家庭作业形成体系、匹配成套，是否对孩子的学... 1
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11-08 02:30...并且从未有过一丝松懈。如今，易永霞任教高三。高三教学任务繁重，但她总是全力以赴，精心备课、用心上课、耐心辅导。每一堂课，她都认真对待，力求将知识毫无保留地传授给学生。课后，她又忙着批改作业、为学生答疑解惑，几乎每天她都要到很晚才结束忙碌的工作。她为学生指引前行的方向，成为学生高考路上的坚实灯塔，用自己的行动诠释着一位教... 1
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11-02 22:00...东昌府区以“培根铸魂”为核心，牢牢抓住“大思政”“一体化”和“课程化”三个关键点，构建思政课程、学科课程、传统文化课程、红色基因传承课程“四层”协同，文化思政、活动思政、实践思政、协同思政“四翼”推进的县域大思政教育体系，充分发挥51个“名师工作室”和12个“名校长工作室”的示范引领作用，实施“中、小、幼红色基因传承德... 2
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10-31 11:50...助力青少年健康成长。南外（集团）滨海小学以“微马晨跑”活动，让学生养成好习惯，提升学生心理健康素养；南头中学以“八段锦”为抓手，积极探索“运动疗愈”在高中学段的落地实施策略，推动心理与体育学科的深度融合；南外（集团）第二实验学校以学生感兴趣的运动为出发点，创造条件激活并组建运动团队，培养学生积极向上的生活态度；育才山海... 8
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10-31 10:40...以军人的要求严格日常训练和管理——将对国旗班的选拔、指导、培训、训练，形成了一系列有特色的课程。我们还建立了对国旗班学生专门的考察和评价系统，既有对他们国旗和《国旗法》相关知识的考查，也有平时动作规范的具体要求，还有学生思想状态的总结和心得汇报。总之，全面考核学生在国旗班的完整表现，凸显出这一段经历和学习小组对于他们终... 1
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10-31 01:20...学校先后荣获“全国教育系统先进集体”“全国红旗大队”“全国学校美育教育示范校”“全国学校美育先进单位”“中国教科院未来学校实验校”“重庆市美育改革实验学校”“重庆市义务教育特色学校”等百余项殊荣。新村实验小学校长郑丽。陈佳摄新村实验小学校长郑丽以其深厚的教育情怀和前瞻的教育视野，从学校的悠久历史、办学理念、文化品牌、课... 3
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10-29 18:00...来自全国各地的大学教授、思政名家、一线教师齐聚内蒙古，聚焦教育家精神与思政课教研新探索主题，共同探讨教育强国背景下的大思政育人格局。研讨会期间，来自全国20余个地市、覆盖小初高三个学段的24位思政名师，在呼和浩特一起上课、听课、评课，共同探讨如何讲好思政课这一立德树人的关键课程，并带来了24节思政好课，涵盖了美丽文字民... 6
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10-28 02:30...作为学生管理负责人，闫伟伟带头践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，引领学生树立正确的世界观、人生观、价值观。她把强化思想引领作为核心任务，针对学生求知欲强、喜欢新鲜事物的特点，在学生管理中，一直把关心、爱护学生放在首要位置，一切以学生为中心。她牺牲休息时间，给学生们以无微不至的关怀，让同学们感受到了家的温暖，... 0
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10-23 21:30...各级教研机构指导教师发掘各门课程蕴含的德育元素和育人点，基于学科特点进行整体设计，将育人目标浸润在学生知识增长和能力发展的全过程，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。严禁违反国家课程方案规定，随意调整、增减课程，挤占德育、体育、美育、劳动教育、科学实验和综合实践活动课时。完善教学设计，综合分析课程标准... 7
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10-19 10:40...加强全区中小学德育管理经验交流。北碚区教委副主任杨万长出席论坛并讲话。他强调学校德育工作要强化立德树人，深化德育内涵；要创新工作方法，提升德育实效；要加强队伍建设，引领德育发展。北碚区教委副主任杨万长出席论坛并讲话。彭云升摄北碚区教师进修学院专职副书记李鹏、北碚区教师进修学院副院长潘永佳、北碚区教委基教科科长李红等领导... 3
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10-19 10:10...树立了牢固根基。学校坚持以学校党组织为领导核心，找准“舵手”，在师德师风、校园文化、立德树人、课程改革、教师专业发展等建设中充分发挥领导核心作用，加强正向引导，创设和谐氛围，提升集体凝聚力和战斗力，全力为学校特色发展保驾护航。“养正”教师队伍的打造也是“养正”党建工作的重要组成部分。学校充分发挥干部、党员的示范引领作用... 6
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10-17 04:50...把工作谋划好张连芳聚焦政治建设、组织建设、队伍建设、廉政建设、群团共建等方面作2024年下半年党总支工作计划交流，表示将以上海市中小学校党建工作示范学校培育创建为抓手，擦亮党建品牌，筑牢坚强战斗堡垒。学生发展处副主任赵婷在工作计划交流中，表示学生发展处将坚持育人为本、五育并举、重点落实，切实抓牢德育主体地位，强化德育主... 1
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10-16 06:30...做好第四十个教师节活动，发掘宣传教育系统先进典型，进一步讲好南昌师德故事，教育引导广大教师见贤思齐，争当新时代“四有”好老师和“四个引路人”，切实增强教书育人的荣誉感、责任感和使命感，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍，市委教育工委、市教育局在全市教育系统组织开展了优秀教... 2
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10-15 05:20...重庆市江艳名校长工作室坚守“弘扬教育家精神，为党育人为国育才”的信念，以“携手同行，追求卓越”工作室理念，以“增强新时代城乡小学办学内生动力策略实践研究”为主题，通过“研”“学”“创”“帮”四个方面，以饱满的精神扎实开展工作室的各项活动。实地考察：“小菜园、大课堂”特色课程江北区胜利村小学校位于江北区铁山坪风景区，是一... 2
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10-15 03:50...在全国“中华魂”“新时代好少年”主题教育活动中有十余名教师获优秀指导奖。进一步促成全员导师制的落地，每一位老师都是学生成长发展的导师。全体教师都参与育人，都担任导师。导师不仅指导学生的学习，还指导学生的生活，针对学生的个性差异，因材施教。以文明校园建设为抓手，优化学生行为规范教育育人先育心，学生的成长成才以及行为规范教... 3
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10-15 02:50...铸就“力行”之魂“力行”二字，寓意着努力实践、竭力而行，强调真抓实干、勇于担当的精神。这一品牌理念源于学校对党建工作的深刻认识和理解，即党建工作不仅是学校发展的政治保障，更是推动学校各项工作落实和进步的重要动力。学校将“力行”作为党建工作的核心品牌，旨在通过党建统领，推动学校教育教学质量的全面提升。学校坚持从政治上看教... 4
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10-11 20:20...他就是新中国中国法制史学科的主要创建者和杰出代表，中国政法大学终身教授、博士生导师张晋藩。治学生涯中，张晋藩不断开风气之先，让中国法律史学走向世界。他主编《中国法制通史》《中华大典法律典》《中国少数民族法史通览》，展示了中华法制文明的历史面貌。他出版60余部专著、主编20余部中国法制史教材，培养了我国第一届法制史专业博... 1
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10-10 06:40...党建+德育：培育新时代接班人德育工作是学校工作的主线，致力于对学生思想品德和人格素质的培养。大足田家炳中学将党建融入德育工作全过程，以“立仁、立礼、立美”强化学生德育、文化、艺术教育，从课程、文化、活动入手，协调学校、家庭、社会的德育力量，形成了“三立”德育工作新格局。大足田家炳中学位于世界文化遗产大足石刻的所在地，这... 3
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10-03 04:00...田林旧州镇中学、田阳区头塘中心小学、田林县第四小学和五村镇雷圩小学的校领导和老师们，共100余人通过线上参加活动。论坛由两所学校的5位优秀班主任作代表，围绕“自主管理有妙招”分别分享自己在班级管理中的经验做法。通过线上参与活动的7所学校在各自学校就分享主题进行研讨。光明区优秀班主任、公明中学初三年级班主任黄欣怡老师以“... 6
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10-02 18:40...校长，是学校牵一发而动全身的“命脉”。建设一支领航型名校园长队伍，以名校长打造优质名校，东胜区布局长远。近年来，东胜区始终对标教育发达地区，积极开展与区外名校园长结对跟岗学习，创建“学校发展共同体”，全面带动区域学校高质量发展。此外，还鼓励支持中小学和幼儿园与区内外名校、品牌教育集团采取“名校+”模式，建立学校共同体合... 1
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09-30 02:00...提高思政教育的针对性、实效性和引领力。高校进一步健全德育培养体系，关键是把道理讲得入脑入心，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。充分发挥课堂教学主阵地作用，加强师德师风建设，强化社会主义核心价值观在课程和教材体系中的浸润渗透，着力提升思政课的育人实效，开展好德育主题活动，有效增强道德教化力度。应建立健全党委... 5
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2024-11-12-18:25 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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