↖  李宝佳:打破思维定式 提升思辨能力 #思政 ..


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... 2025-01-31 05:40 .. 本届比赛是天津市教育两委为深化“大思政课”综合改革试验区建设、引领新时代高校思政课改革创新、加强思政课教师队伍建设的有益探索,天津市23所本科高校、20所高职院校派出40多支代表队参加辩论赛,通过思政课教师层层“打擂”、现场“过招”,提升思政课教师的思辨能力,激发师生对思政课的热情,提高思政育人实效。
    “我们本次的辩题为‘当代青年应该活得更理想还是更现实’。
    在备赛过程中,我们突破了自己以往的思维定式,打开了自己的思路,在辩论的过程中,提升了自己的思辨能力,这些都为我们以后提升教学水平打下了很好的基础,也提供了一个全新的思路.”
    天津职业大学教师李宝佳表示,“我和我的团队很荣幸参加本次辩论赛,能拿到冠军,非常开心也非常自豪.”
    编辑:韩雨晨更多精彩资讯请在应用市场下载“央广网”客户端。
    欢迎提供新闻线索,24小时报料热线400-800-0088;消费者也可通过央广网“ .. UfqiNews 1

...促使相关教育主体就“凝聚思政协同育人合力”达成共识,共同担负起立德树人的重大使命.
    另一方面,党员干部和辅导员等思想政治教育工作者需增强参与意识,将思想政治工作与课程教学紧密结合,深入探索思想政治教育中的育人要素;专业课教师应利用其专业特长,逐步提升将专业知识传授与思想政治教育相结合的意识,设置“谈谈专业领域的偶像”“本专业需要掌握的职业道德有哪些”等问题,强化学生对思政教育具体目标的认同,便于学生在教学过程中一步步领悟思政理论知识;思政课教师发挥主导作用,深入研究思政课程与其他专业课程融合教学的理论等,充分发挥思政育人的隐性教育功能.
    此外,高职院校应注重思政育人目标整体性,了解各学科教师在思政通识课程、学科专业课程与实践课程中渗透思政育人理念面临的问题;及时解决共性问题,将共享发展理念融入思政协同育人体系中,尽可能确保大多数学生从思政育人工作中获益.
    在此基础.. 12-18 14:40 10

...聚焦党的二十届三中全会关于高质量发展、数字经济、财税体制改革、金融体制改革、发展新质生产力等重要内容,打造“中财大思政课·习近平经济思想大讲堂”示范思政课,出版《新时代金融专业课程思政建设的探索与创新》,推动思政课程和课程思政同向同行.
    目前已打造1门国家级、3门北京市课程思政示范课,金融学院党委获评全国党建工作标杆院系,金融学院、保险学院4个党支部获评全国党建工作样板支部.
    三是强化内容创新,当好自主知识体系建设排头兵.
    发挥学校特色优势,设置丝路金融研究中心、中国金融科技研究中心等10余个研究机构,打造《金融学》《金融工程》《金融风险管理》《大数据金融》等专业核心课,建设24门国家级课程,开设1门国家级虚拟仿真实验一流课程.
    建强教育部人文社科研究重点基地——中国精算研究院,建设财政基础理论与财税改革研究教育部哲学社会科学创新团队,全面打造对标国际的人才培养模式.. 12-29 22:10 9 ..UfqiNews

秀丽山川河流风景如画美色迷人

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