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05-10 07:10...学校从直接管理人的角色出发,制定更加细致且可操作的职业道德规则;学人以主体的具身性为始点,拥有追求至善的无限可能空间。在学术政策与制度的设计安排上,应把培养学者的健全人格作为根本原则。在具体规范的制定和学术伦理的建构过程中,学术道德的价值、原则、事实、规范、责任等关键环节一一给定之后,需要把握权利与义务这一对核心范畴。... 0
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04-27 20:50...中国政法大学刑事司法学院教授、刑法学研究所所长罗翔教授受聘为山东大学兼职教授,中国政法大学教授、习近平法治思想研究院副院长林华教授受聘为山东大学教育法治研究中心(教育部共建)副主任。曹现强为二位教授颁发聘书,学生代表献花。仪式后,罗翔教授以“法治的道德基础”为题作专场学术报告。他从法律与人性的关系出发,阐述人性虚无论和... 0
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04-27 14:10...院长周长军教授主持报告会。聘任仪式上,中国政法大学刑事司法学院教授、刑法学研究所所长罗翔教授受聘为山东大学兼职教授,中国政法大学教授、习近平法治思想研究院副院长林华教授受聘为山东大学教育法治研究中心(教育部共建)副主任。曹现强为二位教授颁发聘书,学生代表献花。仪式后,罗翔教授以“法治的道德基础”为题作专场学术报告。他从... 0
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04-27 03:10...在具体规范的制定和学术伦理的建构过程中,学术道德的价值、原则、事实、规范、责任等关键环节一一给定之后,需要把握权利与义务这一对核心范畴。权利给出了学者所从事研究的行为空间,义务标划出必须作为和不得作为的界限。“必须作为”的,是每个学者须遵守的学术伦理规范,“不得作为”的,是所有违背学术伦理的行为。教育管理者应当把规则、... 0
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04-23 13:00...有国家、学校和学人,从建构的内容看,则有规范论和德性论两种类型。国家从宏观层面给出有关学术伦理的政策导向和制度规范,一般是原则性的政策或法律;学校从直接管理人的角色出发,制定更加细致且可操作的职业道德规则;学人以主体的具身性为始点,拥有追求至善的无限可能空间。在学术政策与制度的设计安排上,应把培养学者的健全人格作为根本... 3
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01-17 13:00...(1月17日北青网)学术造假是一个长期存在且备受关注的问题。这种行为不仅损害学术界的声誉,也影响了全社会对知识和科学的信任。导师应该是知识的引领者和学术道德的表率。然而,现实却告诉我们,一些导师背离了这一职责,选择违规行为来获得更多的荣誉和奖励。这不仅伤害了学术界的声誉,更让学生们陷入了求学之路的困境中。在这起实名举报... 0
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07-08 22:50...新时代更需要继承发扬以国家民族命运为己任的爱国主义精神,更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神。广大院士要不忘初心、牢记使命,响应党的号召,听从祖国召唤,保持深厚的家国情怀和强烈的社会责任感,为党、为祖国、为人民鞠躬尽瘁、不懈奋斗!——希望广大院士做追求真理、勇攀高峰的表率。科学以探究真理、发现新知为使命。一切真正... 0
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06-28 16:10...中国科学院科研道德委员会连续第6年发布诚信提醒,倡导学术诚信行为。此前5次依次为《关于在学术论文署名中常见问题或错误的诚信提醒》《关于在生物医学研究中恪守科研伦理的“提醒”》《关于科研活动原始记录中常见问题或错误的诚信提醒》《关于在公众媒体上发布学术成果常见问题或错误的诚信提醒》和《关于在科技奖励推荐过程中常见问题的诚... 1
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2024-05-17-15:50 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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