-
02-14 04:30...一旦教师备课不充分,疏于更新知识,或习惯用传统思维分析问题,试图用“新瓶”装“旧酒”,很难得到学生的认可。面对同一议题,老师与学生持有不同观点与看法,双方当如何处理?于教师而言,须放下“知识权威”“标准答案持有者”“真理掌控人”等自我认同,其角色定位应该从单纯的传授知识转向分享知识、探讨知识,培养学生的批判性思维与创新... 1
-
-
-
本页Url:
-
2024-05-30-09:50 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
-
本页Url: