-
10-31 01:10...党的十九大以来，通过实施教育现代化推进工程，重点推动高校双一流建设、中西部高校基础能力建设、自主创新能力建设。加强学科专业与行业企业、区域发展的对接联动，加大创新型应用型人才培养，目前专业学位硕士生招生超过60%，形成学术学位和专业学位分类发展、齐头并进的格局。1949年，我国研究生在学人数仅为629人；2023年在学... 3
-
10-30 08:50...（2）有关时限计算从学历学位证书日期开始至录取当年入学之日（以学校当年开学报到时间为准）截止。（3）在读研究生报考须在报名前征得所在培养单位的书面同意。（4）“少数民族高层次骨干人才计划”招生人数以教育部正式下达计划为准。（5）报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生，应为高校学生应征入伍退出现役，且符合硕士... 0
-
10-23 19:00...到“十四五”末将大幅增加博士专业学位研究生招生数量。此次发布的《意见》，是对专业博士教育的进一步强调与推进。我国发展高质量博士教育，必须形成合理的博士培养结构，引导博士培养单位，坚持博士培养定位，在自身定位上提高质量、办出特色。我国扩大博士培养规模，是顺应社会经济发展作出的重大战略决策。目前，博士教育存在两方面值得关注... 5
-
10-23 18:40...进一步提升专业学位研究生比例，到“十四五”末将大幅增加博士专业学位研究生招生数量。此次发布的《意见》，是对专业博士教育的进一步强调与推进。我国发展高质量博士教育，必须形成合理的博士培养结构，引导博士培养单位，坚持博士培养定位，在自身定位上提高质量、办出特色。我国扩大博士培养规模，是顺应社会经济发展作出的重大战略决策。目... 4
-
10-23 13:20...是国家创新体系的关键支撑。加快推动博士研究生教育高质量发展，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人、服务需求、改革创新、开放融合，推动规模扩大与内涵建设相协调，打造中国特色、世界一流的博士研究生教育体系，加快建设世界重要博士研究生教育中心，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才，为建设世界重要人才... 3
-
10-23 10:20...对持续深化博士研究生教育综合改革作出系统部署。《意见》指出，博士研究生教育是国民教育的最高层次，是国家创新体系的关键支撑。加快推动博士研究生教育高质量发展，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人、服务需求、改革创新、开放融合，推动规模扩大与内涵建设相协调，打造中国特色、世界一流的博士研究生教育体系... 1
-
-
10-22 17:50...湖南省教育厅将对各类信访平台和渠道反映的违规办学问题线索，及时进行归集、整理、转办。线索指向明确的，发送线索转办单；对于问题明确、性质严重、影响恶劣、整改不及时、问题屡次出现的违规办学线索，发送问题督办单。《规定》强调，学校要按照课表和相关规定组织教学，无特殊情况不得随意更改课表，不得超前超纲授课。学校要建立学生作业统... 4
-
10-22 17:50...对持续深化博士研究生教育综合改革作出系统部署。博士研究生教育是国民教育最高层次，是国家创新体系的关键支撑。《意见》以打造“中国特色、世界一流”的博士研究生教育体系、培养国家战略人才和急需紧缺人才为总体要求，对标对表2035年建成教育强国，加快建设“世界重要博士研究生教育中心”，统筹推进博士研究生教育规模结构质量效益的有... 3
-
10-21 10:50...加强理工农医类以及基础学科、新兴学科、交叉学科学位授权点建设、提升博士专业学位授权点占比，强化学科交叉融合发展”。近年来，高校立足自身办学特色，聚焦国家重大战略需求与科技发展态势，不断动态调整学科设置。中国科学技术大学强化基础交叉学科与新兴学科，包括国家紧缺的工程类博士培养，提升博士生的自主培养水平，更好服务国家的重大... 3
-
10-21 10:50...《意见》以打造“中国特色、世界一流”的博士研究生教育体系、培养国家战略人才和急需紧缺人才为总体要求，对标对表2035年建成教育强国，加快建设“世界重要博士研究生教育中心”，统筹推进博士研究生教育规模结构质量效益的有机统一，从学科专业布局、人才自主培养、产学研协同、资源配置等方面进一步明确政策导向和具体举措。《意见》指出... 2
-
10-20 22:30...明确指出发展专业学位研究生教育是经济社会进入高质量发展阶段的必然选择。专业学位研究生教育发展目标是，到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，大幅增加博士专业学位研究生招生数量，进一步创新专业学位研究生培养模式。不过，面对新时代的新要求，尽管已有明确的发展路径和目标，专... 7
-
10-20 18:20...《意见》以打造“中国特色、世界一流”的博士研究生教育体系、培养国家战略人才和急需紧缺人才为总体要求，对标对表2035年建成教育强国，加快建设“世界重要博士研究生教育中心”，统筹推进博士研究生教育规模结构质量效益的有机统一，从学科专业布局、人才自主培养、产学研协同、资源配置等方面进一步明确政策导向和具体举措。《意见》指出... 9
-
-
10-11 20:10...增加高校硕博授权点是大势所趋在高等教育普及化的推动下，增加高校硕博授权点实为大势所趋，能有效提升高等教育整体质量，满足社会对高层次人才的多样化需求。首先，近年来，我国大学生报考硕士、博士人数持续增长，读研竞争激烈，新增硕博点可以为学生提供更多深造的机会，满足学生对接受更高层次教育的迫切需求。其次，我国正面临经济结构转型... 2
-
10-10 10:40...学业水平须符合下列条件之一：1、国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。2025年我校研究生新生入学报到日之前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。2、具有... 1
-
10-08 17:10...若对通过人员有异议，请电话或书面向市教育局机关党委（人事处）反映。以个人名义反映的提倡签署或自报本人真实姓名；以单位名义反映的应加盖本单位印章。反映公示对象的情况和问题，应坚持实事求是的原则，不得借机诽谤和诬告。受理部门和联系人：深圳市委教育工委办公室（福田区市民中心二楼），龙莹，联系电话：88121796；深圳市教育... 4
-
10-03 16:40...随着“两基”战略目标的实现和各级各类教育的不断发展，我国人口素质稳步提高，劳动力素质结构更加优化。第七次全国人口普查数据显示，2020年全国15岁及以上人口平均受教育年限为9.9年，比1982年增加4.6年。2023年，我国劳动年龄人口平均受教育年限为11.05年，比1982年增加3年；我国新增劳动力平均受教育年限为1... 0
-
10-01 09:10...以“专业化、实践化、数智化”为理念，形成“1234”专业学位人才培养新模式，推出高质量专业学位研究生培养体系建设十大行动方案，构建财经特色专业学位研究生开放式培养生态体系。主旨演讲环节，中央财经大学副校长陈斌开以《分类培养背景下专业学位研究生教育改革与实践》为主题作演讲。中央财经大学通过开展组织领导、思政引领、顶层设计... 1
-
09-24 12:10...随着“两基”战略目标的实现和各级各类教育的不断发展，我国人口素质稳步提高，劳动力素质结构更加优化。第七次全国人口普查数据显示，2020年全国15岁及以上人口平均受教育年限为9.9年，比1982年增加4.6年。2023年，我国劳动年龄人口平均受教育年限为11.05年，比1982年增加3年；我国新增劳动力平均受教育年限为1... 10
-
-
09-22 18:50...每年举办一届“全国百篇优秀管理案例”评选活动，评选项目分为重点项目、一般项目、微案例和西部专项四个系列，评选活动是在全国工商管理（MBA）专业学位研究生教育指导委员会的指导下，由中国管理案例共享中心主办。第十五届全国百优案例评选自2024年3月20日启动，共收到来自全国179所院校的1512篇投稿。经过初审、同行专家匿... 1
-
09-16 01:50...努力培养未来工程科学家和工程技术领军人才。1、培养目标面向国家重大战略需求，培养掌握工程管理领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、引领工程科学与技术发展前沿、具有良好职业素养的高层次复合型创新人才。2、招生方向及招生计划3、报考条件1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，遵纪守法，... 1
-
09-01 00:40...哲学、教育学、文学、历史学、法学、经济学、管理学每生每学年不得超过7200元；其余学科门类每生每学年不得超过8000元。（2）硕士专业学位研究生学费标准按不超过省内全日制专业学位研究生收费标准高限（见下表）的原则，由各研究生培养单位自主确定。新增的专业学位类别参照省内已有同类或相近的专业学费标准执行。全日制专业学位研究... 2
-
08-22 23:40...展现出较强的韧性和市场活力，为国民经济发展作出了积极贡献。根据前7个月进出口的表现看，我国货物出口保持稳定增长，不仅在“量”的方面增长较快，还在“质”的方面有显著的提升，展现竞争力优势，为外贸增长形成重要支撑。特别是以高技术、高附加值为特点的机电产品，出口同比增长8.3%，占出口总额比重近6成。其中风力发电机组、船舶、... 0
-
-
-
本页Url:
-
2024-11-07-23:55 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
-
