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04-26 18:20...没有兴趣爱好,现实生活越无聊,孩子越容易沉迷电子产品。自我探索与认同的需求人格发展阶段理论指出,青少年面临自我同一性和角色混乱的矛盾,缺乏自我认同感。若一个孩子在现实生活中,他的潜力和能力没机会展现,自我价值感不被认同,他便更可能到电子产品中去寻求被认同感。青少年在网络活动中通过扮演各种角色,体验不同身份,发现有人喜欢... 0
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04-20 21:30...正反方四名辩手分坐两边,你来我往地开始了辩论。正方以事实为依据,称中小学生可以使用电子产品,即使课堂也离不开电子产品,比如使用电脑播放课件、安全教育平台交作业等,并认为电子产品可以帮助学生快速地查阅资料,高效便捷。反方认为使用电子产品玩游戏浪费了太多的学习时间,而且长时间使用电子产品会加重近视程度,不良的网络信息还会影... 0
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04-20 19:30...特别后悔早早开始培养孩子的学习兴趣,孩子很小就学习语文、英语,开启“鸡娃”模式。孩子也对电子产品产生了浓厚兴趣。现在老大已经近视100多度了。程芸觉得,长时间用眼在很多小孩中很常见,科学用眼知识不够。“有时我们开车出门,孩子还在平板上玩游戏,或者看漫画书。颠簸的场景对眼睛特别不好”。不利于儿童视力发展的现象,63.8%... 0
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04-15 19:40...学校应根据《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》(GB40070-2021)为学生提供良好的采光与照明环境。各个班级应配备课桌椅调配测量尺,定期测量学生身高范围并适时调整课桌椅。每个教室应根据学生身高范围配备可调节式课桌椅或2-3种型号课桌椅,同型号课桌椅可成列摆放,每学期根据学生身高和坐高对课桌椅高度进行1次个性化调... 0
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01-19 15:00...那么家长们该怎样注意孩子们的假期用眼问题呢?怎样才能预防近视的发生、控制近视的发展呢?孩子在家近距离用眼主要集中在做作业和电子产品的使用上。针对这种情况,家长对于孩子做作业和电子产品的使用应该提出明确的要求。首先,孩子做作业要端正坐姿:牢记“一拳一尺一寸”——胸离书桌一拳,眼离书桌一尺,笔离笔尖一寸;同时,书桌的高度也... 3
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01-16 13:30...往往这个时候孩子就会觉得特别无聊,要么愣着发呆,要么就想玩电子产品,这两种无论哪个对于孩子的成长来说都不是特别有利。其实当孩子感觉到无聊的时候,家长不妨给孩子找点事情,可以培养孩子的阅读习惯,毕竟阅读要比电子产品有益的多。培养孩子阅读能力,最显著的表现是阅读可以让孩子稳定下来,而稳定性比较好的孩子在将来学习中优势明显高... 4
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