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02-19 19:40...多模态理解与推荐、全自然交互、虚拟人辅学、智慧化录课分享等四大功能,让黑板从板书工具跃迁为教师Al助手。多模态理解与推荐,让知识的讲解更直观、更生动基于OCR识别与智能推荐,在不改变教师手写板书习惯的前提下,可以实现板书笔迹的精准捕捉,实时同步至大屏,并完成板书的实时数字化采集。在一些不易常规展示的教学环节,例如立体几... 0
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02-06 21:10...让黑板从板书工具跃迁为教师Al助手。多模态理解与推荐,让知识的讲解更直观、更生动基于OCR识别与智能推荐,在不改变教师手写板书习惯的前提下,可以实现板书笔迹的精准捕捉,实时同步至大屏,并完成板书的实时数字化采集。在一些不易常规展示的教学环节,例如立体几何的空间转换、理化生实验,数字资源可以让抽象的知识具象、易懂;在日常... 0
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11-29 11:10...他独特的美术课堂让同学们喜欢上美术课。7年过去了,有一幅白板画依然保存在兰州七中的美术教研室。这幅画是李建春老师用近3个小时手绘的。李建春说,保存的这幅画比课堂上的要复杂一些,他画了近3个小时,作画到后面整个人大汗淋漓。在45分钟内描绘兰州是李建春要给学生展示的课堂模式,画得太慢没有效果,画得太快没办法保证质量,边讲边... 0
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11-21 20:00...有一幅白板画依然保存在兰州七中的美术教研室。这幅画是李建春老师用近3个小时手绘的。李建春说,保存的这幅画比课堂上的要复杂一些,他画了近3个小时,作画到后面整个人大汗淋漓。在45分钟内描绘兰州是李建春要给学生展示的课堂模式,画得太慢没有效果,画得太快没办法保证质量,边讲边画用45分钟完在黑板上显示兰州的精华刚刚好。李建春... 0
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03-28 04:30...我们的石头妈妈叫“键哥”!过了一会儿,玉玉老师又喊“蒋哥。”石头妈妈傻乎乎地问:“我怎么又成蒋哥了?”“因为你姓蒋啊,不就是蒋哥吗?我的憨兄长!”哈哈哈!我们的笑声更爽了。这下石头老师记住了,她另外有两个名儿了“键哥”“蒋哥”。开完会,她们在出租车上开心地谈着当天的收获。玉玉老师说:“开开……”石头妈妈着急地说:“出租... 0
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02-18 02:50...重点提升教师三种能力,即:教师利用信息技术进行教学的能力、应用信息技术转变学习方式的能力,利用信息技术支持自主、合作、探究学习活动的能力。为此,学校开展了线上、线下的学习与培训,参与率达100%,这提升了教师应用信息技术的能力,让教师在课堂教学中有了高效的技能和手段。利用希沃白板5数据库,精准备课。希沃白板5,是为互动... 2
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