-
05-31 20:40...范君英校长基于核心素养提升的语文学科实践活动单元化实施，做了以《今天，我们怎么学语文？》为题的主题报告。范校长从语文学科实践的研究价值、语文学科实践的活动类型、语文学科实践活动的单元化实施三个方便和老师们进行了交流分享。在交流中，范校长强调我们应结合新课程标准、合理利用教材资源、有效整合学习内容、从读写分步到读写融合，... 0
-
03-09 06:30...脉络分明，教学流程连贯有序，环环相扣。她借助课后题和练习册中的表格帮助学生梳理信息，提升学生获取重要信息的能力。唐老师在教学时有效地对接了上下册教材不同的学习要求，实现了从内容的理解到学习表达，最后创设情境，以宣讲团形式的合作练习是核心素养的集中体现。整个教学过程都围绕语文要素展开，逐层打开写作的秘密。互动研讨环节，宣... 2
-
12-19 03:10...学生就可以通过“星澜币”兑换自己的一份“小幸福”。学校德育处朱老师介绍说，“星澜币”兑换形式分为三类，即“爱的邀约”“行的体验”和“换我喜欢”。其中，“爱的邀约”是指孩子们支付星澜币可以约老师合影、和老师一起看一场电影、一同摘学校的枇杷等；“行的体验”是指孩子们在校内只要敢想都可以体验，比如当一天校长、当一回升旗手等；... 0
-
-
-
本页Url:
-
2024-06-03-00:13 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
-
