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05-25 20:10...陕西省教育厅、省发展改革委、省财政厅决定组织实施陕西省新时代基础教育扩优提质行动计划。陕西省新时代基础教育扩优提质行动计划以问题为导向,建立适应陕西新型城镇化发展和学龄人口变化趋势的教育资源优化配置机制,推进基本公共教育服务均等化,构建“幼有优育、学有优教”的基础教育高质量发展体系,显著扩大基础教育优质资源,更好满足人... 0
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04-30 19:50...和平昆明教育集团、和平岳阳教育集团、和平万全教育集团以多种形式、从不同角度作典型经验分享。北京市门头沟区教育研修学院院长林秀艳作精彩点评与专业指导。会议指出,要聚焦教育强市建设,深刻把握扩优提质的重要意义,找准教育强市战略定位,谋划教育强市战略布局,明确扩优提质行动方向;要瞄准教育治理现代化,全面促进教育集团共融共生,... 1
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04-23 09:50...更多幼儿能在家门口接受优质普惠的学前教育。在青岛宁德路小学,小班额、新校舍、大空间、高质量成为记者最直观的感受。校长王妮妮介绍,宁德路小学作为一所新建两年的学校,无论是在软件还是硬件上均实现了突破。学校立足“基础+个性”构建《小种子向阳长》课程体系,每学期举办全员参与、全学科覆盖的“基础+特色”社团展示。学校2022年... 0
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04-21 22:00...更多幼儿能在家门口接受优质普惠的学前教育。在青岛宁德路小学,小班额、新校舍、大空间、高质量成为记者最直观的感受。校长王妮妮介绍,宁德路小学作为一所新建两年的学校,无论是在软件还是硬件上均实现了突破。学校立足“基础+个性”构建《小种子向阳长》课程体系,每学期举办全员参与、全学科覆盖的“基础+特色”社团展示。学校2022年... 0
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03-16 03:00...“十三五”以来,在中央与地方的共同努力下,基础教育领域财政投入逐年增加。在此基础上,教育部、国家发展改革委、财政部于去年7月联合印发了《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,其中主要目标是,到2027年,学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的格局基本形成。近日,河南省印发... 0
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02-20 18:30...新建淮北师范大学附属相山学校、江苏师范大学附属相山实验学校、淮北市翠峰中学,规划建设南京师范大学附属相山学校,新校建成后由强校派出管理团队全面管理,建立理念融通、管理互通、资源连通、研训一体的工作机制,构建合作办学新发展格局,目前,新增公办学位5960个、在校学生2437名,取得良好的社会声誉和发展成效。带新扶弱,创新... 1
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02-07 16:50...需要一定时间的积累。所以,对现有优质学校进行改扩建能够更好地满足广大人民群众“上好学”的美好愿望。二、加快优质学校建设和改造帮扶基础相对较好的学校是扩优提质最重要最主要的举措城镇优质学校学位资源紧张,周边地价和房价相对较高,在学校原址改扩建教学楼有一定难度,利用地下空间投入成本相对较高,而且改扩建所能增加的学位毕竟有限... 1
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01-18 00:20...基本建立符合省情的城乡中小学幼儿园学位供给调整机制,健全优质教育资源扩充机制,基本形成学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的格局。公办幼儿园在园幼儿占比达到60%以上,普惠性幼儿园覆盖率达到93%以上;力争全省40%的县(市、区)义务教育优质均衡发展达到国家督导评估标准;高中阶段毛... 0
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01-03 21:30...学前教育阶段,公办园在园幼儿占比力争达到60%以上(2022年为54%);义务教育阶段,扩增一批新优质学校,优质学位供给大幅增加;高中教育阶段,培育一批优质特色高中,普通高中多样化发展扎实推进,高中阶段毛入学率持续提升;特殊教育方面,特教学校在20万人口以上的县基本实现全覆盖,适龄残疾儿童义务教育入学率保持在97%以上... 3
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12-19 19:30...学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的格局基本形成。学前教育阶段,公办园在园幼儿占比力争达到60%以上(2022年为54%);义务教育阶段,扩增一批新优质学校,优质学位供给大幅增加;高中教育阶段,培育一批优质特色高中,普通高中多样化发展扎实推进,高中阶段毛入学率持续提升;特殊教育方... 1
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11-22 23:50...海南印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系促进基础教育高质量发展的实施意见》,提出构建与海南自贸港建设需要相匹配的优质均衡基本公共教育服务体系,全面推动海南基础教育高质量发展。《意见》明确,到2025年,海南基础教育短板基本补齐,教育管理体制改革取得明显成效,优质教育资源总量大幅提升;到2027年,基本形成与海南... 0
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10-11 10:30...尤其令人担忧的是一些地方还在将巨型学校当成当地教育发展的政绩。于是这一现象还在不断出现,其将给未来教育优质均衡发展带来的严重问题不容小觑。巨型学校为何产生?表面来看,是被家长寻求优质教育资源的需求撑大的,背后则是错误的发展观。在一些地方,家长追逐当地的某一学校,而各级政府对这一问题却未重视,也未从当地教育和学校生态良好... 0
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09-27 01:30...学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的格局基本形成。学前教育阶段,公办园在园幼儿占比力争达到60%以上(2022年为54%);义务教育阶段,扩增一批新优质学校,优质学位供给大幅增加;高中教育阶段,培育一批优质特色高中,普通高中多样化发展扎实推进,高中阶段毛入学率持续提升;特殊教育方... 0
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09-21 02:40...《扩优提质行动》目标还包括:到2027年,义务教育阶段,扩增一批新优质学校,优质学位供给大幅增加;高中教育阶段,培育一批优质特色高中,普通高中多样化发展扎实推进,高中阶段毛入学率持续提升;特殊教育方面,特教学校在20万人口以上的县基本实现全覆盖,适龄残疾儿童义务教育入学率保持在97%以上(2022年为96%)。田祖荫表... 1
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09-20 00:00...中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》,教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》。教育部30日举办新闻发布会,介绍这两份意见。《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》展望,到2027年,我国优质均衡的基本公共教育服务体系初步... 0
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09-12 00:40...高中教育阶段将培育一批优质特色高中;特殊教育方面,将确保适龄残疾儿童义务教育入学率保持在97%以上。首次明确公办园生均公用经费标准在学前教育阶段,《意见》对公办园生均公用经费标准首次进行明确,要求各地原则上应于2024年达到600元/年·人,个别确有困难的地方可延至2025年。有条件的地方可进一步提高,目前标准高于60... 1
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09-09 23:10...教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》。教育部30日举办新闻发布会,介绍这两份意见。《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》展望,到2027年,我国优质均衡的基本公共教育服务体系初步建立,供给总量进一步扩大,供给结构进一步优化,均等化水平明显提高;到2035年,义务... 1
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09-04 18:30...主要解决普通高中多样发展不充分、部分县中水平不高以及群众职普分流焦虑问题。田祖荫介绍,《扩优提质行动》致力于深化基础教育供给侧改革,进一步做大优质教育资源“蛋糕”,加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系,从根本上解决优质教育资源总体不足与人民群众期望“上好学”的矛盾,增强人民群众教育获得感、幸福感、安全感。针对... 1
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09-02 19:10...学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的格局基本形成。党的二十大提出,健全基本公共服务,提高公共服务水平,增强均衡性和可及性,扎实推进共同富裕。中共中央办公厅、国务院办公厅《构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》(以下简称《优质均衡意见》)指出,加强基本公共教育服务标准化、专业化... 0
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09-02 18:30...紧紧围绕新时代教育高质量发展对高素质专业化教师的新要求,以突出全面育人能力培养为核心提出优化师范生培养方案和课程体系,确保师资补充紧密结合时代需求;在紧缺学科方面,直面思想政治、科学、体育、艺术、心理健康等学科师资紧缺的现状,加大培养和补充力度,并以校际共享的举措缓解紧缺师资存量不足的矛盾,切实满足扩优提质强化五育并举... 1
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09-02 02:30...并对重点任务和关键指标建立定期调度机制,适时召开工作推进会,确保各项政策能落地、见实效。同时,推进数字化赋能,提升工作水平。推进基本公共教育服务覆盖全民《优质均衡意见》提出,要坚持优先保障、政府主责、尽力而为、量力而行,不断加大财政投入力度,推进基本公共教育服务覆盖全民,优质均衡。到2027年,优质均衡的基本公共教育服... 1
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09-01 22:50...”教育部基础教育司司长田祖荫在30日举行的教育部新闻发布会上表示。田祖荫指出,《扩优提质行动》的主要目标是,到2027年,学前教育优质普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色、特殊教育优质融合发展的格局基本形成。学前教育阶段,公办园在园幼儿占比力争达到60%以上(2022年为54%);义务教育阶段,扩增一批新优质学校,... 1
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2024-05-29-13:17 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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