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02-16 06:10...累计输送各类技术与产业人才超十万，构建“培训—认证—就业—猎头”全链条人才服务体系；华为作为全球领先的ICT基础设施与智能终端提供商，以HarmonyOS鸿蒙操作系统为核心，构建覆盖万物互联、全场景智能的自主可控技术生态，当前生态设备量超12亿台，行业人才缺口超百万，架构师级高端人才尤为稀缺。本次合作聚焦鸿蒙高技能人才... 0
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02-16 05:40...科学设计课程组合，科学确定新建课程、升级改造课程清单和内容；优化教材呈现形式；细化教师能力清单，健全教师与企业人才“双向流动”机制；建设产教融合实习实训基地。《意见》从4个方面推动完善改革机制：实施高技能人才集群培养计划、建立“三组长”牵头的组织机制、建立教学关键要素联动改革机制、完善企业技术资源开放和转化机制。《意见... 0
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02-15 19:10...该产业学院将为企业定制式培养技术人才，深度契合区域产业发展特色，助力地方企业增效增收。视线拉回校内。在浙江经贸职业技术学院与华为共建的产教融合实践中心，学生们正在行业专家与认证工程师指导下攻坚人工智能与网络安全的尖端项目。学校党委书记刘秀丽告诉记者：“我们与‘链主’企业深度合作，构建‘岗课赛证创’融合体系，帮助复合型高... 0
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02-15 17:30...通过权力下放、责任下沉，充分激发地方主动性和创造性。教育部、财政部负责制定标准、明确布局和建设数量；省级教育行政部门会同财政部门具体承担遴选推荐、任务落实和绩效管理等工作。在通知下发后，历经学校自主申报、省级遴选推荐、两部复核确定等程序，7月，立项建设名单最终确定，220所高职学校入选，其中60所入选“双高”建设学校，... 0
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02-15 15:30...面向职业学校学生、应用型高校学生、企业培训职工、海外项目学员、社会学习爱好者等5类人群，加强职业教育优质教材的推广与使用。联合体、共同体、“双高建设计划”学校要组建优质教材开发团队，广泛吸收行业领军人才、企业一线技能大师，校企联合开发一批项目化、案例化、模块化教材，配套建设工作计划书、质量检测手册、工艺文件清单等资料。... 0
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02-15 10:30...健全政府、行业、企业、学校合作机制，充分发挥教学关键要素改革在建设职业教育体系中的基础性、导向性、引领性作用，聚焦破解职业教育与行业产业脱节、办学相对封闭、适应性和匹配度不高等问题，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，在产业一线源源不断培养大国工匠、能工巧匠和高技能人才，为中国式现代化建设提供有力支撑。工作... 0
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02-15 10:20...当前，我国经济高质量发展与现代化产业体系加快推进，对高技能人才需求日益迫切。因此，将高技能人才培养从“盆景”变为“风景”、构建完善的培养生态，是契合国家发展战略的重要举措。目前，我国技能劳动者总量超2.2亿人，高技能人才超7200万人，为产业发展提供了坚实支撑，但距离适配社会主义现代化的目标仍有差距。这一差距源于多重因... 0
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02-12 15:30...在系统梳理总结职业教育高技能人才集群培养计划试点项目有效经验做法基础上，提出五大改革任务：一是动态调整专业设置，加强专业设置调整统筹，积极增新、裁撤过剩、升级改造现有专业。二是科学设计课程组合，制订新建与升级改造课程清单，绘制能力图谱，强化课程思政与通识课程建设。三是优化教材呈现形式，健全教材开发机制，推进教材形态多样... 0
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02-12 15:10...三、问：《意见》的主要内容是什么？《意见》分为总体要求、主要任务、完善改革机制、加强组织实施等4个部分。第一部分是总体要求。明确教学关键要素改革的指导思想、基本原则和主要目标，强调要落实立德树人根本任务，聚焦国家战略、区域发展、产业升级、技术迭代和人的全面发展，牢牢把握高技能人才培养的功能定位，按照“需求牵引、集群推进... 1
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02-12 15:10...三是面向部分省级教育行政部门、行业企业、职业院校等广泛征求意见，综合吸收有关意见建议。三、问：《意见》的主要内容是什么？《意见》分为总体要求、主要任务、完善改革机制、加强组织实施等4个部分。第一部分是总体要求。明确教学关键要素改革的指导思想、基本原则和主要目标，强调要落实立德树人根本任务，聚焦国家战略、区域发展、产业升... 0
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02-12 14:40...促进职业教育系统性跃升，有效实现办学能力高水平、产教融合高质量，形成职业教育高技能人才培养生态。《意见》牢牢把握高技能人才培养主线，在系统梳理总结职业教育高技能人才集群培养计划试点项目有效经验做法基础上，提出五大改革任务：一是动态调整专业设置，加强专业设置调整统筹，积极增新、裁撤过剩、升级改造现有专业。二是科学设计课程... 0
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02-12 12:20...健全政府、行业、企业、学校合作机制，充分发挥教学关键要素改革在建设职业教育体系中的基础性、导向性、引领性作用，聚焦破解职业教育与行业产业脱节、办学相对封闭、适应性和匹配度不高等问题，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，在产业一线源源不断培养大国工匠、能工巧匠和高技能人才，为中国式现代化建设提供有力支撑。工作... 1
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02-12 11:50...深化职业教育教学关键要素改革，系统重构教育教学底层逻辑，健全政府、行业、企业、学校合作机制，充分发挥教学关键要素改革在建设职业教育体系中的基础性、导向性、引领性作用，聚焦破解职业教育与行业产业脱节、办学相对封闭、适应性和匹配度不高等问题，推动校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，在产业一线源源不断培养大国工匠、能... 1
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02-09 08:40...为山东文化遗产保护传承注入人才动能。01党建业务深融合，经验交流促共进山东省文物保护修复与鉴定中心党支部书记、主任王斌重点分享了中心党建引领下在文物保护项目管理、人才梯队建设、科研创新等方面的创新举措，结合中心开展的修复项目，阐释了“科技赋能、多学科协同”的人才培养理念。学校文物与艺术系党支部书记、主任王金玲详细介绍了... 2
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02-08 07:10...岁月丰盈。这一年来充满惊喜。谁也没想到，广西这个边疆民族地区会以“大家看不到，我能看到”的远见与态度，率先戴上AI眼镜，办起“A超之夜”。在这里，人工智能已成为“显学”，正以昂首向前之姿走入千行百业、千家万户。天地纳于心，登高方识远。这一年来，我们一次次把目光投向教育界，与拼搏者奋进者共欢欣、同落泪，为八桂大地一天天的... 1
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11-22 11:40...职业院校已成为培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的主阵地。创新为未来职业教育深度赋能。在“中国制造”向“中国智造”“中国创造”转型升级过程中，在新质生产力形成与发展中，高技能人才扮演着关键角色，而创新能力是未来高技能人才必备的核心素养，也是影响高技能人才培养质量的关键变量。当前，人工智能、大数据、云计算、量子信息、元宇... 4
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11-16 07:10...职业教育面貌发生了历史性、格局性变化。建成世界上最大规模的职业教育体系。截至2023年，我国共有职业学校（含技工学校）11133所，在校生近3500万人，形成了中职、专科、本科完整的层次体系。在发展规模上，职业教育分别撑起我国高中阶段教育和高等教育的“半壁江山”。近年来，现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业70%以上... 12
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11-15 22:30...深化改革创新，做大做强优势特色学科，努力提升办学治校水平，培养造就更多高素质高技能人才，为全省现代化建设提供坚强人才支撑。胡昌升先后来到学校有色冶金产教融合实践中心和智慧气象产教融合实践中心，详细了解学科建设、人才培养、技术创新等情况，并与正在上实训操作课的师生亲切交流。他强调，要全面贯彻党的教育方针，有效落实立德树人... 31
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11-14 21:10...大家都竖起大拇指。樊自成毕业于南宁职大，凭借扎实的基础知识和丰富的实战经验，已成为该公司SMT设备工程师，并带头成立SMT技能大师工作室。母校政校行企园协同育人产教融合模式，让我们在学校就能了解产业需求，并通过实践平台成长为企业需要的技能人才。樊自成说。多年来，南宁职大积极做好智库建设育人文章，与南宁高新技术产业开发区... 27
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11-14 20:40...高技能人才培养是一项全局性、系统性、长期性的工程，需要党委和政府强化组织领导，发挥在高技能人才队伍建设中的统筹作用。加强政策支持，从多方面做好高技能人才工作，在全社会营造重视、关心、尊重技能人才的社会氛围，形成劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。摘编自【夏文斌：以开放促改革，实现高质量发展】南方科技大学中国式现代化... 6
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11-12 18:40...有的是省级技能竞赛的金牌工匠和数字工匠，有的是省级劳模和工匠人才创新工作室、国家和省级技能大师工作室的领衔人、技术骨干。在宁夏期间，高技能人才团分别前往共享集团股份有限公司和“国家农业产业化重点龙头企业”宁夏沃福百瑞枸杞产业股份有限公司观摩交流，详细了解高难度、高精度、高附加值产品的精加工及特色农产品发展模式。在宁夏回... 3
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11-12 18:10...进一步完善技能人才培养、使用、评价、激励制度，努力建成高技能人才集聚动能更加充沛、产业协同更加高效、价值生态更加优化、机制体系更加完备的先行区，沙河口区近日制定印发《“匠心铸就沙河口”高技能人才队伍建设实施方案》，聚焦加快发展新质生产力，将高技能人才划分为六个梯次，精准实施“匠苗”培育、“匠人”培养、“匠才”引进、“匠... 22
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