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10-19 12:30...具体来说体现在常见的4个方面问题。一是数感差:数量大小的估计、符号管理、基本计数困难;二是数学记忆方面:理解、记住规则和公式困难;三是推理方面:掌握数学概念、复杂的数学问题解决困难;四是视觉空间问题:涉及几何、图形和表格理解困难。此外,有些数学成绩尚可但其实是补偿性学习的结果、其本身存在数学学习困难者,也在就诊范围之内... 2
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10-10 18:40...年龄集中于小学四年级至初中二年级,家长主诉都是“数学成绩不好”。问诊时,组成团队的5名医师将分别和孩子、家长进行半个小时左右的交流,了解孩子学习生活中的表现和困扰,初步判断孩子可能存在的问题。院方特别指出,这个门诊很特殊,需要“先评估后治疗”,也就是说,孩子是否需要进一步治疗,“不要家长觉得,而要医生觉得”。家长联系加... 0
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10-10 09:30...“家长介绍孩子平时的表现,孩子也会谈谈自己的困扰。在了解初步情况后,孩子需要完成关于心理、智力、注意力、空间及数学能力等的多维度评估,大约耗时一两个小时。根据报告结果,我们会判断是否符合门诊的诊疗领域,给予分流(如转诊至注意力缺陷门诊等)或诊断。”对于并不了解医学专业的普通家长而言,孩子的数学成绩成为判断的唯一标准。那... 0
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10-10 06:30...将近30分钟内,他们分别与家长、孩子进行交流。“家长介绍孩子平时的表现,孩子也会谈谈自己的困扰。在了解初步情况后,孩子需要完成关于心理、智力、注意力、空间及数学能力等的多维度评估,大约耗时一两个小时。根据报告结果,我们会判断是否符合门诊的诊疗领域,给予分流(如转诊至注意力缺陷门诊等)或诊断。”对于并不了解医学专业的普通... 0
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10-10 04:30...主要服务对学习数理化感到困难的学生。目前,10月15日和22日号源均已约满。记者了解到,当天到诊的6人中,2人来自江苏南通和昆山,4人为上海本地的学生。从年龄上来看,有小学三四年级的学生,也有初中生。该门诊团队的主要成员、上海交通大学心理学院赵冰蕾博士表示,就诊孩子的年龄最好在八九岁以上,“一般来说,小学三年级以后,数... 13
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2024-10-21-01:55 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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