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01-01 02:30...老年医学与健康培养目标：本专业培养具备现代养老服务以及管理理念，熟练掌握老年疾病康养、健康管理知识能力，能够在医疗卫生管理部门、社区卫生服务机构、健康管理中心、医养结合照护中心等老年医学相关机构从事科学研究、技术开发、设计与管理等工作的专业型人才。主干学科：临床医学、药学、心理学、材料学。核心课程：物理化学、材料物理性... 0
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12-20 05:10...修业年限：四年。（二）老年医学与健康培养目标：本专业培养具备现代养老服务以及管理理念，熟练掌握老年疾病康养、健康管理知识能力，能够在医疗卫生管理部门、社区卫生服务机构、健康管理中心、医养结合照护中心等老年医学相关机构从事科学研究、技术开发、设计与管理等工作的专业型人才。主干学科：临床医学、药学、心理学、材料学。核心课程... 8
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12-10 21:10...老年医学与健康培养目标：本专业培养具备现代养老服务以及管理理念，熟练掌握老年疾病康养、健康管理知识能力，能够在医疗卫生管理部门、社区卫生服务机构、健康管理中心、医养结合照护中心等老年医学相关机构从事科学研究、技术开发、设计与管理等工作的专业型人才。主干学科：临床医学、药学、心理学、材料学。核心课程：物理化学、材料物理性... 0
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11-30 23:40...老年医学与健康培养目标：本专业培养具备现代养老服务以及管理理念，熟练掌握老年疾病康养、健康管理知识能力，能够在医疗卫生管理部门、社区卫生服务机构、健康管理中心、医养结合照护中心等老年医学相关机构从事科学研究、技术开发、设计与管理等工作的专业型人才。主干学科：临床医学、药学、心理学、材料学。核心课程：物理化学、材料物理性... 0
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11-27 21:30...中国冰雪系列教材包括《中国冰雪经济概论》《中国冰雪旅游概论》《中国冰雪旅游资源规划与开发》《中国冰雪商贸概论》《中国冰雪文化概论》《中国冰雪运动概论》《中国冰雪装备概论》7部，已被纳入吉林大学“十四五”规划教材。系列教材总编、吉林大学“冰雪旅游场地装备与智能服务技术”文旅部重点实验室主任辛本禄介绍，这套教材以2022年... 3
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11-08 01:00...《中华民族共同体概论》大讲堂邀请来自北京大学、中央民族大学、中央社会主义学院、中南民族大学、西南民族大学、北方民族大学的12位优秀教师，以视频课程阐述《中华民族共同体概论》教材的核心内容，推动铸牢中华民族共同体意识教育提质增效。《中华民族共同体概论》大讲堂启动仪式现场。校方供图中国传媒大学党委书记廖祥忠表示，建设《中华... 6
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10-11 16:40...增强文化认同与文化自信。其次，大思政课之大体现在思政教育使命之大。思政课是学校落实立德树人根本任务的关键课程，承载着为党育人、为国育才，培养担当民族复兴大任的时代新人的重要使命。办好思政课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。再次，大思政课之大体现在育人格局之大。中共... 0
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10-01 22:50...而《中华民族共同体概论》更是凝聚了中华民族多元文化与历史智慧的结晶。通过深入研读，读者不仅能够更好地理解中华民族共同体的内涵与外延，更能在实践中不断铸牢这一共同体意识。分享环节中，多位学生代表以严谨的学术态度，从理论框架、历史脉络、文化认同等多个维度对《中华民族共同体概论》进行了深度解读。他们引经据典，结合实例，将书中... 1
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09-26 21:20...即思想政治教育要放在世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局中来看待，用大历史观和辩证思维引导学生认识世界与中国，关注世界形势变化和中国的国际影响，理解构建人类命运共同体理念的内涵，增强文化认同与文化自信。其次，大思政课之大体现在思政教育使命之大。思政课是学校落实立德树人根本任务的关键课程，承载着为党育人、为国育... 7
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09-20 20:20...译【第12集】第12讲：社会与文化（五）译【第13集】第13讲：社会与文化（六）译【第14集】第14讲：社会与文化（七）译【第15集】第15讲：社会互动与社会结构（一）译【第16集】第16讲：社会互动与社会结构（二）译【第17集】第17讲：社会互动与社会结构（三）译【第18集】第18讲：社会互动与社会结构（四）译【第1... 6
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08-30 23:00...精选党史学习教育内容。明确党史学习教育作为理解新中国史、改革开放史和社会主义发展史的基础，通过党史学习教育，帮助学生建立正确的历史观，为学习其他“三史”打下坚实基础。其次，采用多种教学方法，制订详细的教学计划。结合党史学习教育的特点，采用多样化的教学方法，如案例教学、研讨式教学、历史再现、角色扮演等，增强学生对党史的感... 2
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07-06 20:50...清晰地阐示了《概论》关于中华民族是“具有中华民族共同体认同的人们共同体”的叙事，《概论》鲜明地揭示了中华民族的民族实体属性，不仅对长期以来关于中华民族的内涵、结构和属性的学术争鸣给出了权威性定论，而且为新时代围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线，着眼建设中华民族现代文明，推进中华民族共有精神家园建设提供了学理支撑。近期，... 5
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06-29 19:10...第一轮甚至第二轮背书的时候都会觉得脑子里留不下东西，今天背过的内容第二天就忘的一干二净，非常痛苦、非常崩溃、非常正常。我的方法是一边背一边写，口头背完一段后立马在纸上以背默的形式写下关键词或者画出框架，一方面笔头书写可以加深印象，另一方面留下一些“我背过了”的证明（用于自我安慰）。第一轮背诵一本传播教程就花了我一个月，... 4
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06-07 03:30...立德树人是党的事业，“我必须尽到身为思政课教师的那份责任”。长期以来，除了上思政课，丁俊萍还负责指导博士、硕士研究生，主持和参与多个科研项目，身兼多份校内外学术兼职，有段时间还担任着重要的行政职务……但其他事务再繁忙，她也从未放松思政课一线教学工作。对讲过很多遍的课，她仍精心准备。42年来兢兢业业、不辞辛劳，听过丁俊萍... 11
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06-02 23:30...立德树人是党的事业，“我必须尽到身为思政课教师的那份责任”。长期以来，除了上思政课，丁俊萍还负责指导博士、硕士研究生，主持和参与多个科研项目，身兼多份校内外学术兼职，有段时间还担任着重要的行政职务……但其他事务再繁忙，她也从未放松思政课一线教学工作。对讲过很多遍的课，她仍精心准备。42年来兢兢业业、不辞辛劳，听过丁俊萍... 8
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05-31 23:00...一开始做框架的时候肯定也难以下手，不知道哪些内容可以归类，也不知道哪些内容是一个板块，所以最好的方法是搭配一些笔记or课程，快速地梳理传播学的知识。②理好框架后就要明晰哪些东西是重点，例如传播理论、三大学派等（这都是上师特别特别特别爱考的东西！！）③学会应用，把知识基础作为整个学习过程的地基。只是记熟背住是完完全全不够... 8
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05-25 21:30...而是需要去明白新传大致要学什么，对这个学科要有一定理解。之后我们就需要配合一些公益课程，对这三本书有更深地理解。同时，我们也需要开始去阅读一些“小书目”，比如中外新闻史、新闻业务类书籍等，对于这些书我们也不需要去逐字逐句地记忆，我甚至并没有完整看过业务类书籍。其中需要格外去注意中国新闻史，今年专硕也考察到了这一知识点。... 2
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10-11 23:20...为后来的学术研究奠定了牢固的马克思主义思想基础。马哲民具有深厚的马克思主义理论素养，一生未曾停止研究马克思主义的步伐。他在研究中把马克思主义的唯物史观、辩证法和政治经济学知识与中国的具体实际紧密结合起来，在其《社会经济概论》《精神科学概论》《经济史》《新社会学》和《社会进化史》等著作中表现得尤为明显。这些论著都是从社会... 1
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09-13 16:30...《概论》的编写出版和使用，对于更好用党的创新理论铸魂育人，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。《概论》由导论、17章主体内容和结语构成，全面反映了马克思主义中国化时代化最新成果，反映了新时代伟大实践和伟大变革，反映了学术界共识性研究成果。《概论》坚持遵循教育规律... 5
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08-29 15:20...中宣部会同教育部组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》（以下简称《概论》）。该教材已由高等教育出版社、人民出版社联合出版，即日起在全国发行。《概论》是第一部全面系统阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的统编教材，是高校思想政治理论课的权威用书，是推进中国特色哲学社会科学教材体系建设的重要成果。《概论》的编写... 3
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07-22 19:20...以习近平同志为核心的党中央高度重视网络安全和信息化工作，明确提出网络强国建设的战略目标，推动网信事业取得历史性成就、发生历史性变革。习近平总书记关于网络强国的重要思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是我们党管网治网实践经验的理论总结和网信事业发展的行动指南。《概论》共分10个专题，从推进网络强国建设... 3
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07-13 18:30...推动网信事业取得历史性成就、发生历史性变革。习近平总书记关于网络强国的重要思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是我们党管网治网实践经验的理论总结和网信事业发展的行动指南。《概论》共分10个专题，从推进网络强国建设的强大思想武器和科学行动指南、努力把我国建设成为网络强国、加强党对网信工作的全面领导等方... 6
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