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04-21 07:20...看起来也很负责地帮孩子分析学习存在哪些问题,但只看到了表象,并没有去细细深究。所以孩子就会一直在原地打转,不会的始终不会,问题没有解决,成绩自然也没有什么变化了。就拿我小侄子来说,他在英语方面一直偏科严重,他爸妈看了他的试卷,发现他每次卷子的失分点主要都是集中在听力、阅读和完形填空部分,于是他们想了一个解决办法,就是让... 0
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03-04 02:30...会议由教科室副主任吴优主持。会议伊始,教科室主任李燕带领大家回顾了上学期的教研工作情况,展示亮点与不足,并结合市教科院新学期的工作要点及学校工作计划,提出了“抓住一个中心”“突出两个重点”和“搭建三个平台”的教研工作思路,以推进课程改革为重点,以全面提高教育教学质量为目标,强化教师团队意识和研究意识。李燕希望各教研组利... 12
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10-13 09:10...批改方式多元化;发挥学科独特的育人价值和功能,提高学生学科核心素养等内容。《指南》强调,要依据学科特质设计特色化的作业内容,展现各学科育人价值,促进学生全面发展。同时,增加作业设计指南的操作性和示范性,并鼓励有条件的学校探索人工智能批改和大数据分析作业,实时反馈,个性化指导。听、说、读、写一直是小学语文教学的常规手段,... 1
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09-26 20:50...他们日常的服饰和汉族学生基本无异,普通话流利,脸上也不都泛着“高原红”。请他们发言,有的往往没开口,就嘴角上翘笑起来;有的女孩,像旦增卓嘎、德吉央宗,发言细声细气,得走近侧耳才能听清;有的男孩,像旦增顿珠、普布扎西,甚至会腼腆得脸红,特别纯朴可爱。发言大胆的要数索朗曲宗,这个白皙的圆脸小姑娘会最先打破冷场,活跃气氛,还... 0
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03-25 19:40...还有一些家长事不关己高高挂起,懒得管孩子,没好气地跟孩子说“你爱写不写,老师又不批评我。”看上去好像是让孩子自己对作业负责,但是很多时候,孩子能力有限,是在向家长求助,希望家长帮忙解决一些棘手问题,才能顺利写作业。置孩子的需求于不顾,孩子很无助,可能无法走下去。每个孩子的情况都不同,不能千篇一律地认为孩子不写作业就是大... 10
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