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12-30 10:40...复习效率却又极低……期末复习课到底该怎样上，才能在充分调动学生的积极性的同时，又达到事半功倍的效果呢？今天，分享于洁老师的六招，让期末“高效”且“正能量”满满~用最直接的方式表达老师对学生的赞赏临近期末，各科都有默写、小练习、作业，我印了一大堆表扬卡。每天默写满分者、作业全对者、小练习得高分者或者进步者，都会获得我签发... 0
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12-20 19:20...各科都有默写、小练习、作业，我印了一大堆表扬卡。每天默写满分者、作业全对者、小练习得高分者或者进步者，都会获得我签发的表扬卡。每天下发到学生手里，由学生本人装入教室外墙挂着的每人优秀袋里，一周统计一次，公布在“家校联系单”上。我同时也把优秀卡给各科老师，他们签发的优秀卡一张抵十张，主要是签发给听课认真、态度进步的学生，... 0
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08-16 20:40...从一般的教学逻辑来看，学生的不合格人数多，自然就是老师教学水平的问题。由此要求老师进行整改，似乎并没有什么不妥。然而需要注意的是，将这样的逻辑延续到大学教育上，很多时候不一定准确，甚至可能完全相反。在大学的课程考察中，试卷大多由任课老师自主命题。一般来说，大学老师想提高学生的合格率其实并不困难。正如蔡渊迪所说，如果只是... 0
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06-29 20:40...而今年被媒体曝光的课堂PTT上公然写着：“女性强化体育锻炼……大概率会增加对男性的吸引力，本质是生育能力增强。女性体育冠军人群，平均颜值非常糟糕，只要颜值稍微好点，就容易嫁给和她颜值完全不匹配的超级富豪……”其他还有诸如“恋爱中女追男的要点包括口头声称‘生孩子’”“化妆可以增加对男性的吸引力，但理解要准确，核心是显得年... 8
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06-09 15:10...(京ICP040090正文将课间十分钟还给学生2024年05月23日09:09来源：经济日报教育部日前部署开展基础教育“规范管理年”行动，发布《基础教育规范管理负面清单》，提出严禁以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息。以负面清单的形式对挤占学生“课间十分钟”说“不”，体现教育部治理此种现象的决心。挤占“课间十分钟”现象... 15
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05-31 20:50...化学中的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。”叶萍说，希望通过门选修课培养学生化学方面的浓厚兴趣及独立设计、思考和开发的能力，使学生手脑并用的能力更强，创新意识和创造精神得到充分发挥。这样的场景不是个例，几乎在每门选修课的课堂上都是如此。南京市第六十六中学英语老师唐越和魏馨负责的“英文原声电影趣配音”选修课，选取... 7
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05-25 19:50...(京ICP040090正文中经搜索将课间十分钟还给学生2024年05月23日06:08来源：经济日报李丹[][字号][]教育部日前部署开展基础教育“规范管理年”行动，发布《基础教育规范管理负面清单》，提出严禁以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息。以负面清单的形式对挤占学生“课间十分钟”说“不”，体现教育部治理此种现象的... 8
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04-21 00:00...教务处主任董亮田介绍前期模拟考试基本情况，通过数据分析成绩和不足，对老师们提出期望和要求。从训练计划、实验安排、学生管理等方面进行梳理和交流，结合复习策略、应试技巧、细节规范、分工合作，强化落实提出了有理论高度并具可操作性的方案和建议，强调要在细节上动脑筋，要在落实上下功夫，并号召大家全力以赴，攻坚克难，再创辉煌。副校... 0
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03-18 05:50...女性体育冠军人群，平均颜值非常糟糕，只要颜值稍微好点，就容易嫁给和她颜值完全不匹配的超级富豪……”其他还有诸如“恋爱中女追男的要点包括口头声称‘生孩子’”“化妆可以增加对男性的吸引力，但理解要准确，核心是显得年轻”等。嫁给富豪是出路、恋爱中口头声称生育、谈恋爱就是取悦男性……这些观点是对女性的物化，也是对男性的简化。仿... 1
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01-03 19:10...在于一些考试的考纪严肃性未得到应有捍卫，监考各个环节执行不够严格。有的大学期末考试，监考者可能并不会认真核实考生身份，这就给助考“枪手”提供了可乘之机；不少企业招聘考试采取线上远程答题方式，助考中介会指导考生绕开监控，躲避后台监管，把题目发送给“枪手”帮助答题。如果考试组织机构对维护考纪和监考多上点心，助考作弊就没那么... 0
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04-27 02:40...但校领导很支持。“小朱责任心强，人很细心、阳光，当班主任没问题。”学校教务处副主任梅琼说。“别人越质疑，我越想证明。”一个学期后，朱宝阳的班让大家刮目相看——学习成绩、班级纪律名列前茅，特别是良好的精神状态，让梅琼翘起了大拇指：“疫情期间，朱老师带着学生天天线上锻炼，复课后，他们班请假的同学最少。”朱宝阳认为，体育锻炼... 24
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03-13 02:50...希望辅导员和同学们能给我这个机会并鼓励和支持我。去年开学时我就打算竞选学习委员一职，但当时自己不够自信同时和大家也比较陌生，所以竞选的时候迟迟不敢走上讲台，到后来也没竞选成功。但是这一次我不想再与机会擦肩而过，所以积极申请。我会以十分热情的态度来服务同学，带领同学们搞好成绩，帮助辅导员以及任课老师管理好班级。我觉得，学... 6
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