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01-17 19:20...30项成果获青年佳作奖。我省两名社员的社科成果分获二等奖和三等奖。九三学社福建农林大学委员会委员、福建农林大学数字经济系副主任、第十一届梁希林业科学技术奖科技进步二等奖获得者马永强(排名第4)的研究报告《探索完善森林生态产品价值实现机制的政策建议》获得二等奖;九三学社厦门大学第二支社社员、厦门大学财务管理与会计研究院副... 0
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01-13 10:10...学科和专业建设特色优势持续彰显。在省属本科高校高质量发展绩效考核中蝉联同类高校三连冠。【开展庆祝建校30周年系列活动】组织“继往开来再创辉煌——建校30周年座谈会”“不忘初心三十载,砥砺奋进新征程—庆祝建校30周年文艺晚会”。开展校庆30周年学术报告月活动,组织筹备“辉煌协和30年成果”大型展览,编纂“辉煌协和30周年... 0
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01-04 08:50...有效解决了研究生教育产生行业特质育人不够、工程资源育人不足、科技创新育人不实等教学问题。据了解,该项目首创了“1+1+N”的创新模式来推进产教融合的实体化运行,即采用“1到N”“N到1”“站-平台-基地”的梯次布局,依托建设实体化工作站、组建“1+1+N”融合平台、构建长三角产教基地等方式,做实企业育人主体地位,实现校... 0
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12-01 00:30...按照《教学成果奖励条例》设立,每四年评审一次,特等奖需由国务院审批。在职业教育领域,广东共获得一等奖6项、二等奖40项,分别占全国约8.6%、8%。分院校看,深圳职业技术学院(现更名为深圳职业技术大学)共获得8项,其中一等奖2项,二等奖6项,成为广东获奖最多的学校。广东轻工职业技术学院获得6项,其中一等奖1项,二等奖5... 0
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11-25 04:40...成果奖自然科学奖一等奖10项,二等奖32项;技术发明奖一等奖5项,二等奖15项;科技进步奖特等奖1项,一等奖29项,二等奖96项。突出贡献中关村奖获奖人王小云,清华大学高等研究院“杨振宁讲座”教授,中国科学院院士。王小云教授从事密码理论及相关数学问题研究,在密码哈希函数分析、密码算法设计、格密码数学困难问题以及区块链产... 0
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08-18 00:40...是不断提高教学水平和教育质量的重要途径,学校秉承“育人为本,学术至上”的办学理念和“建设人民满意、世人仰慕的优秀大学”的大学理想与核心价值追求,构建卓越教育体系,实施卓越教育,培养卓越人才,坚持以崇高荣誉和至高境界引领和培育学生的卓越追求,2018年以来以课程思政建设为引领,以新工科新文科建设为契机,深入实施“一流本科... 0
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08-17 23:50...是目前我国教育领域的最高奖励,每四年评选一次,是国家实施科教兴国、人才强国战略和落实立德树人根本任务的重要举措,是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的最高检阅和展示。崔艳秋教授勇担新时代教书育人的责任和使命,以做“大先生”为目标,努力践行“师者为师亦为范”,带领孔亚暐、王亚平、杨倩苗等骨干成员组成的教学团队,聚焦土建... 1
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08-09 03:10...我省高校主持成果获高等教育(本科)国家级教学成果奖15项,其中一等奖2项,二等奖13项;获高等教育(研究生)国家级教学成果奖9项,其中一等奖1项,二等奖8项,我省高等教育(本科和研究生)国家级教学成果奖获奖位列全国第9位。此外,我省高校与其他高校合作完成成果获奖9项,其中特等奖1项、一等奖1项、二等奖7项。高等教育教学... 0
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08-03 21:40...东华理工大学刘义保教授及团队组织申报的“核事业引领创新驱动多元协同地方行业院校一流核专业建设探索与实践”荣获2022年高等教育(本科)国家级教学成果奖二等奖。此次获奖是东华理工大学在国家级教学成果奖项上的重大突破,标志着学校近年来在专业建设、教育教学改革、人才培养等方面所取得了重大进展。据悉,国家级教学成果奖是经国务院... 0
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08-02 07:20...培养高素质专业化创新型教师”成果通过建构内外双链循环机制,激发政府、大学、中小学等多个责任主体活力,探索出一条“理论实践双向激活、多元主体有效协同”的教师教育改革道路,获评高等教育(本科)国家级教学成果奖二等奖。“‘三维联动’的中小学教材建设专业人才的培养模式”围绕教材建设专业人才培养,构建“六环节”人才培养体系,打造... 0
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07-30 16:10...全国共评出国家级教学成果奖1998项,其中高等教育(本科)成果奖572项,包括特等奖成果2项、一等奖成果70项、二等奖成果500项。全科军医作为基层卫勤保障一线主体力量,是部队战斗力的重要保证。此次西南医院获奖的《军队全科军医职业教育课程体系、教学内容及教学平台的构建与实践》主要针对全科军医岗位胜任能力不足等问题,经过... 0
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07-29 22:10...包括2个一等奖、29个二等奖。基础教育6个一等奖广东入选2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖的项目包括广州市教育研究院方晓波等申报的《培育文化自信:立足G市的粤港澳大湾区全学科阅读教育的创新实践》、华南师范大学王红等申报的《主题引领的双微机制:有效激发教学改革行为的教师专业发展模式研究与实践》;深圳市新安中学(集团... 0
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07-28 00:00...无疑是近年来一个显著的发展趋势。2023年5月,教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》,明确要深入推进教育数字化,促进信息技术与教育教学深度融合。获奖项目中,华南师范大学化学学院对中小学手持技术数字化化学创新实验育人进行探索;广州市海珠区实验小学将中华优秀传统文化融入小学信息技术课程;深圳市龙华区外国语学校教育... 0
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07-27 22:20...根据《教育部关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》,评审委员会评审确定的2022年国家级教学成果奖项目,经公示并完成异议处理,共计1998项成果获奖。其中,共有由550所高校作为第一完成单位的1342个项目,获得这一教学“国奖”。2022年,国家首次将高等教育的本科和研究生项目分赛道评审。2022年高等教育... 0
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07-27 22:10...清华大学时隔18年再次荣获该奖励。在本次评选中,清华大学共荣获26项高等教育国家级教学成果奖。其中,包括高等教育(本科)国家级教学成果特等奖1项、一等奖3项、二等奖15项;高等教育(研究生)国家级教学成果奖一等奖2项、二等奖5项。此外,在基础教育、职业教育“赛道”分获2项二等奖。国家级教学成果奖是国务院确定的国家级奖励... 0
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07-27 04:20...该项成果主要完成人有张灼华、姜志胜、王丹玲、刘江华、汤永红、肖德涛、何淑雅、唐志晗、曾国、何平平。国家级教学成果奖是国家在教学研究和实践领域中颁授的最高奖项,每4年评审一次,获奖项目需在教育教学理论及实践中取得重大突破。目前,国家级教学成果奖已被视为与国家科技成果三项奖励并列的国家级奖励。南华大学具有65年的医学教育历... 0
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07-27 02:40...港口海岸与近海工程学院郑金海教授主持完成的成果“海岸工程基础冲刷智能感知预测与韧性防护关键技术及应用”获科学技术进步奖一等奖。水利水电学院辛沛教授主持完成的成果“多因子作用下海–陆交界带水盐交互过程”和力学与材料学院蒋林华教授主持完成的成果“碳化对大掺量掺合料混凝土耐久性影响的理论与控制方法研究”获自然科学奖二等奖。商... 0
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05-23 22:20...国家级教学成果奖是教育部为了奖励取得教学成果的集体和个人,鼓励教育工作者从事教育教学研究,提高教学水平和教育质量而设立的最高级别的奖励。这从申报的主要条件就可见一斑,要求成果是国内首创的,经过2年以上教育教学实践检验的,以及在全国产生一定影响的。国家级教学成果奖,分为高等教育国家级教学成果、职业教育国家级教学成果奖、基... 1
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01-08 22:10...全力打造具有“专业、温暖、奋斗、品质”属性的圣卓教育品牌。学校坚持立德树人,贯彻“双减”要求,践行五育并举,通过七大课程领域的实践与创新,全面实施素质教育,营造教育新生态,助力每个孩子健康快乐成长,学校的办学特色日益彰显,育人质量不断提高,品牌影响力显著增强。吸引了甘肃、南京等多个教育考察团来校观摩学习,并给予高度评价... 1
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