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01-21 18:30...这种评价形式与义务教育课程标准（2022年版）所倡导的“创设愉快的教学氛围，保护学生的好奇心，激发学生学习的内在动机”具有一致性，符合教学与评价一致性的要求。社会各界应充分认识到“乐考”这种评价方式的课程教学转型价值，为其实施营造良好的学术氛围和社会环境。长期以来，小学教育存在应试化倾向，学生学习形式单调、评价方式单一... 0
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01-04 16:20...容易知道A、B、C是正确的，排除D则需要稍微计算一下。第10题主要判别单调性，借助导数，容易得知A、C是对的，B是错的；再根据双曲正切的定义，也易知D是对的。第12题涉及指数和对数的运算，第13题是一个简单的古典概型问题，均考查基本概念和相应的基本计算。第15题是基本的统计计算问题。第16题按照等比数列的定义展开论证即... 0
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12-31 02:30...我们不能仅仅教他们固定的、永远用不上的知识。教育要适应这个日新月异的社会要求，因此2022年最新版义务教育课程标准提出了核心素养的目标和理念。”教育部基础教育课程改革专家工作委员会执行委员、杭州师范大学教育科学研究院院长张华教授说。核心素养就是在真实情境中解决复杂问题的高级能力。主要包括交往能力、合作能力、批判性思维、... 1
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12-05 18:10...培养学生的核心素养离不开学科实践。学科实践是一种儿童在场的学习，是一种儿童身体参与和亲身经历的学习，是一种更能激活学生活力和创造力的学习，因而也是一种更有助于学生核心素养形成和发展的学习。学科实践还要充分体现学科性，是一种基于学科、通过学科、为了学科的学习。有学科参与的实践可以防止实践活动的泛化和浅化；没有学科元素的介... 1
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11-24 20:50...学校领导、学科主任、各学科教研组长、骨干教师对全体教师的学历档案、听课记录、学生作业及批改记录等常规资料进行了细致检查。“教”学有方“案”藏智慧教案检查是评估教师教学准备的关键环节。从检查情况来看，老师们在撰写教案以及二次备课过程中都能以新课程标准为指导，以学生为本，面向全体，注重学科特色和学生年龄特点，创造性进行备课... 0
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10-30 21:20...相信会对学校班级结构与授课方式带来创造性的变革。班主任是现代学校行政班级授课制下的“岗位”，尤其是我国现行教育体制下，班主任的岗位就显得尤为突出，承担着教育和教育管理作用。我们国家对班主任建设一直很重视，而且对班主任的专业研究与培养也是持续关注与推动。关于什么是优秀班主任，优秀班主任有哪些共同特质等话题，一直是教育管理... 3
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10-17 05:30...进行浸润式的学习。活动中，六位青年教师轮番登台，他们围绕《新课程关键词》一书中的基于课程标准的教学、大单元教学、学业述评、协商式评价、表现性评价及新技术支持的评价等关键词，从课程标准出发，科学设计教学目标与内容。他们深入剖析大单元教学的理论背景与核心内涵，提出科学规划促进学生在知识与核心素养间建立深层次联系的具体方法。... 1
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08-31 06:30...以及新教材的内容、重难点、框架、体系设计、使用方法，让我明确了方向，坚定了信心，收获满满。”“师欲善其教，必先研其材。”在刘琦看来，教师们关心教材变化，思量如何用好教材，方能实现“教材好、教才好、才好教”。收心考试，人人参加在为期一天半的集中培训后，老师们分学科走进了考场，参加开学前的“收心”考试。“人人参加”，是谋划... 1
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08-27 05:50...明确根据2022年版义务教育课程标准修订的教材将于2024年秋季学期陆续投入使用。教育部指出，关于新教材使用，教育部前期已作部署，各地正在平稳有序推进。义务教育新修订教材审核程序已于近期完成，道德与法治、语文、历史三科统编教材已通过国家教材委员会审核。温儒敏8月7日在社交平台发布的博文提及，并非所有年级都将于今年9月更... 5
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10-26 15:30...从而心中不慌——对急难愁盼的扎实回应。正如北京市教育主管部门所坦言，每一次改革，都是在“该不该改、能不能改、怎么改”中发现问题、审慎研究、稳妥推进。近几年，北京同一些地方一样，在中考实际运行中出现诸多值得关注的情况。比如，在追求科目高分甚至满分的驱动下，很多初二学生提前进入中考备考阶段，反复刷题、机械记忆、负担过重；为... 1
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10-11 10:30...这将有利于促进这些学科摆脱应试，回归学科教学的本身。在给科目做“大减法”的同时，北京新中考方案也做了一定的“小加法”，如把物理实验操作计入中考成绩，物理分值80分，其中笔试分值70分、实验操作分值10分。体育与健康则维持了2021年调整的分值70分，但由于中考总分降低，体育70分所占权重有所增加。更为重要的是，新中考方... 1
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08-18 00:00...认为奴隶制是被奴役非洲人自我完善和提升的积极经历，这一种族主义观点并不新鲜。240年前，美国第三任总统托马斯·杰斐逊（ThomasJefferson）就在其1785年的《弗吉尼亚笔记》（NotesontheStateofVirginia）中写到，许多受奴役的非洲人在“白人”的教导下“学会了手工艺”。1845年，美国废奴... 2
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08-10 19:00...劳动教育是国民教育体系的重要内容。2022年，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，根据不同学段制定了不同的劳动目标，其中“烹饪与营养”贯穿整个九年义务教育期。“小围裙”计划的开展旨在响应国家对劳动教育的新要求，弘扬中华民族传统美德，引导青少年树立正确劳动观、价值观。李凯稠说，“小围裙”计划关乎青少年劳动... 7
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07-17 20:20...中考命题兼顾初中毕业考试和高中阶段学校招生考试“两考合一”的功能定位。近年按《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（教基〔2019〕15号）等文件要求，坚持“学什么，考什么”，依据义务教育课程方案和课程标准进行命题。要求关注学生的核心素养，突出考查学科基本思想和基本方法，突出考查主干知识和核心能力，注重试题素... 5
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07-16 23:20...中考命题兼顾初中毕业考试和高中阶段学校招生考试“两考合一”的功能定位。近年按《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（教基〔2019〕15号）等文件要求，坚持“学什么，考什么”，依据义务教育课程方案和课程标准进行命题。要求关注学生的核心素养，突出考查学科基本思想和基本方法，突出考查主干知识和核心能力，注重试题素... 5
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07-12 21:30...合理设置试题结构，提高试题探究性、开放性、综合性，不出偏题怪题。严格依据课程标准命题，不超标命题和随意扩大、压减考试内容范围，不将高中课程内容、学科竞赛试题以及校外培训内容作为考试内容。三、各市（州）初中使用的教材版本存在差异是否对中考省级统一命题有影响？当前，各市（州）初中语文、道德与法治、历史三科使用统编教材，教材... 13
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06-17 00:50...开展工学一体化工作是提升技能人才培养质量的重要突破口，到“十四五”末，国家将建设100个工学一体化培养模式专业。工学一体化技能人才培养模式是将工作过程和学习过程融为一体，培育德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠的技能人才培养方式。截至目前，人力资源社会保障部正式公布了数控车工、汽车维修等31个专业的工学一体化课程标... 4
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06-08 17:40...保持命题风格、题型题量稳定。新课标卷依据新课程标准命制，同时充分考虑新进改革省份教学实际，确保考教平稳衔接。截至目前，全国29个省份已启动新高考改革，今年，共有14个省份采用新高考模式，分别为浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。高考第一天，各地警方多措护航高考。如北京警方... 24
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06-08 08:00...新课标卷依据新课程标准命制，同时充分考虑新进改革省份教学实际，确保考教平稳衔接。截至目前，全国29个省份已启动新高考改革，今年，共有14个省份采用新高考模式，分别为浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆。高考第一天，各地警方多措护航高考。如北京警方专门开通爱心护考绿色通道，对... 21
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06-08 02:20...供新课标省份使用的新课标(I、II)卷。全国甲卷、乙卷依据实验版课程标准命制，保持命题风格、题型题量稳定。新课标卷依据新课程标准命制，同时充分考虑新进改革省份教学实际，确保考教平稳衔接。截至目前，全国29个省份已启动新高考改革，今年，共有14个省份采用新高考模式，分别为浙江、上海、北京、天津、山东、海南、河北、辽宁、江... 28
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06-04 03:50...如何确保科学教育工作落到深处、实处？实际上，为改进学校教学与服务，《意见》提出不少具体的目标。例如，要求创造条件丰富内容，拓展科学实践活动。各地要按照课程标准，开展实验和探究实践活动，落实跨学科主题学习原则上应不少于10%的教学要求。各校要由校领导或聘任专家学者担任科学副校长，原则上至少设立1名科技辅导员、至少结对1所... 11
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06-04 00:00...德州市教育科学研究院小学教育研究室副主任杨长智、成果推广研究室成员郑洁、小学英语教研员王艳，齐河县教育科学研究中心相关负责人郭庆宗、王晓东出席，齐河县教育科学研究中心小学组各学科教研员及全县小学业务校长、部分骨干教师参加，齐河县各小学通过直播线上观看。案例展示环节，首先由齐河县第五小学教育集团第五小学校区教导处副主任王... 11
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