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05-28 04:40...稳步提升各学科教学质量。在重点学科和各校特色课程方面,加强师资力量,引进人才,通过培训、磨课等手段提升教师教学能力,以保障教学质量。二是加强学科之间融合。为提高学生的综合素质,促进学生全方面发展,柯城区学校打破传统教育界限,推动跨学科教学和研究,促进教育资源共享。跨学科项目式的学习,让学生在学习中感受到知识带来的乐趣和... 0
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05-27 12:00...区中西医结合医院与四川省遂宁市安居区人民医院签署医联体建设协议。双方将创新发展理念,打破行政界限,优化医疗资源在双城间的配置,满足川渝两地人民健康需求,助力成渝地区双城经济圈建设。据了解,双方将在人才培养、学科建设、医疗技术提升、中医适宜技术推广等方面开展深入合作,不断优化医疗服务流程,切实解决群众看病难、看病贵等问题... 0
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05-09 02:20...我们也想把孩子放在身边,生活和学习都能照顾到。首都师范大学木棉实验学校开设的特色课程。首都师范大学木棉实验学校供图近年来,随着昌江产业转型发展,各企业职工、外来务工人员数量不断增加,且多为经验丰富的技术员工及管理人员,子女教育问题逐渐成为影响他们工作稳定性的关键要素。为了给在昌江就业的企事业单位、职工子女提供优质的教育... 1
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05-08 11:20...稳步提升各学科教学质量。在重点学科和各校特色课程方面,加强师资力量,引进人才,通过培训、磨课等手段提升教师教学能力,以保障教学质量。二是加强学科之间融合。为提高学生的综合素质,促进学生全方面发展,柯城区学校打破传统教育界限,推动跨学科教学和研究,促进教育资源共享。跨学科项目式的学习,让学生在学习中感受到知识带来的乐趣和... 0
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05-08 11:20...这也是学校在新质生产力背景下将劳动教育实践和社会服务相结合的又一次尝试,通过把劳动教育融入社会实践、产教结合,融入科教融合、创新创业教育,让大学生的创造性思维、创造性劳动赋予时代精神和时代风貌。上海电力大学总会计师张川、上海市浦东新区建平临港中学、上海市临港第一中学党支部书记、校长陆英、上海市浦东新区建平临港小学书记、... 1
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05-05 22:50...校长金艳透过教室玻璃窗看着这画面,心里倍感欣慰。2022年,昌江开展基层教育专业技术人才公开竞聘活动,面向全国公开竞聘中小学校骨干校长、教师。从教20多年,当时在内蒙古呼伦贝尔市扎兰屯市一所乡镇学校担任副校长的金艳,成功竞聘为乌烈镇学校校长。2023年3月,她正式入职。刚任职那段时间,金艳发现学校管理松弛、教学质量低下... 0
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03-03 02:20...7%,适龄残疾儿童义务教育入学率超过99.9%,义务教育优质均衡发展和城乡一体化工作不断推进;高中阶段教育实现基本普及,毛入学率达到92.9%,有效支撑国民素质提升和国家人才队伍建设。当天,广西壮族自治区人民政府新闻办举行“广西推动构建更高水平的公共服务体系”新闻发布会,邀请广西教育厅、民政厅、卫生健康委等相关负责人介... 3
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02-06 20:00...家长满意、校长容易”的课后服务工作体系,石家庄市在全市开展了义务教育课后服务示范县和示范校遴选工作,最终创建了8个市级示范县(含6个课后服务省级示范县),75所市级示范校(含46所课后服务省级示范校)。示范县和示范校结合区域和学校特色,打造了自己的课后服务亮点与品牌。比如桥西区构建“挖深度、拓广度、增宽度”的课后服务体... 2
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2024-05-29-17:17 GMT . 添加到桌面浏览更方便.
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