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12-27 18:10...二是要清晰阐释中国共产党为什么“能”的历史逻辑、马克思主义为什么“行”的理论逻辑、中国特色社会主义为什么“好”的现实逻辑,筑牢青年群体信仰之基。三是要运用多样化教学手段,如讨论、辩论、情景模拟等,引导学生坚定对当代中国发展道路选择、制度设计等的自信,正确辨别社会生活的主流和支流、现象和本质,把个人奋斗“小目标”与党和国... 0
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