上了一年级才发现：幼小衔接忽视3个学习习惯，孩子难过家长焦虑 #幼小

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... 2023-03-15 05:30 .. 花费的时间更长，容易造成误解，也对孩子的自信心产生打击。
    看到这种现象，我想到了《3-6岁儿童学习与发展指南》，5-6岁的孩子在语言领域，需要做到：在集体中能注意听老师和其他人讲话，听不懂或有疑问时能主动提问，敢在众人面前说话，别人讲话时能积极主动地回应。
    孩子上课发言的问题，确实应该在幼小衔接阶段就该解决，而不是等到小学后再去亡羊补牢。
    上了一年级才发现，幼小衔接忽视学习习惯培养，孩子难过家长焦虑。
    具体来说，幼小衔接重视以下3个学习习惯培养，孩子就能更快适应小学学习模式，在课堂上互动良好。
    第一个习惯，倾听和表达多数孩子在家都喜欢说很多话，经常追着我们说“妈妈，你看我画了一幅画，你看我搭了一个新样式的积木，你看我刷牙了......”他期待我们认真倾听他说话，然后给予积极的、正向的、肯定的回应。
    如果我们正忙着，没有认真对待他的发言，他会很失望，逐渐失去表达的兴趣。
    而 .. UfqiNews ↓ 15

...很多家长甚至包括一些幼儿园老师都误解了幼小衔接的真正意义.
    现实中，很多家长将幼小衔接等同于让孩子在上小学前多学点学科知识，他们认为，孩子上学前学得越多，上学后就越有优势.
    于是，社会上雨后春笋般地冒出许多幼小衔接培训班，衔接的内容就是学习小学语文、数学、英语知识.
    事实上，教育研究表明，这种优势只能维持一段时间.
    即使孩子在幼儿园学完一年级的课程，二年级也会被超越.
    如果一味地给孩子硬灌输知识，反而可能导致厌学、惧学、不会学.
    宁波艺术实验学校教育集团党委书记陈伟忠在接受采访时说，幼小衔接，除了智育，体育、德育、美育、劳育，幼儿社会适应能力的衔接同样重要，不容忽视.
    孩子不能输在起跑线上的不仅仅是成绩，还有健康.
    培养孩子健康意识和良好的生活习惯，会让孩子受益一辈子.
    5岁女孩近视达到150度事实上，儿童青少年的健康状况并不乐观.
    2020年中国儿童青少年近视的患病率已达到5.. 04-29 08:00 ↓ 15

...这种优越感的“有效期”并不持久.
    小彤不知不觉地就感觉听不懂课了，学习也渐渐吃力了起来.
    小彤妈妈也表示，小彤的“三年级”现象格外明显.
    在三年级上学期，明显感受到孩子跟不上课堂节奏，尤其是数学课.
    “孩子在学习上属于努力型，但就是不开窍.
    比如：一模一样的数学题，她不会错，但只要改动其中的数字或者一些细节，一下子就不会做了.”
    小彤妈妈曾与老师沟通过，老师反映孩子的课堂专注力有所欠缺，经常走神.
    ●大三学生小郭“速成”“抢跑”透支了学习力小郭是大学三年级的学生，提前学习并没有让他在后期的学习中感受到有优势.
    从小，父母就给他报了各种补习班.
    每年暑假，小郭基本会参加两到四周的课程学习，课程内容基本是下一学期的主要科目，提前把知识点快速过完.
    “我觉得这种‘速成’‘抢跑’，透支了我的学习力，也掩盖了查缺补漏的机会.
    不知道什么会，什么不会，课堂上讲的感觉都会，但是一考试就感觉都不.. 06-21 04:40 ↓ 12 ..UfqiNews