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03-27 01:30...他不让。但由于家人的偏爱,浩然现在很讨厌弟弟。他曾梦见爷爷斜眼看自己,他非常生气,醒来后紧紧攥着拳头。他跟妈妈说以后要组装一支枪,打死爷爷。“小孩形成这样的性格,我是有最大责任的。”每次听到浩然讲这些话,杨小凤心里都五味杂陈。她从南方打工回来,在隆昌市找了份工作,希望多陪伴、教导孩子,但没能如愿。如果把孩子带在身边,她... 1
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03-27 12:20...班主任马慧敏登录“走心驿站”平台后,录入了她近期的观察数据、心理测试结果以及家访状况。结合小禾小学阶段的数据,后台的分析模块很快得出研判和干预策略。“全程无感采集、无痕推进,学生不会感觉是在被‘诊疗’。”马慧敏说。这个分析模块名为多模态数据智能统筹分析系统,由浙江师范大学成立的“浙江省儿童青少年心理健康与危机干预智能实... 1
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03-27 12:30...学校、家庭、社会三位一体的中小学生心理健康管理体系还没有建立起来;许多中小学生心理健康问题发现和转诊不及时、不顺畅。学校的心理健康管理能力有待提升。教师上岗及日常教学工作培训中缺少学生心理健康识别管理课程;适合一线教师在实践中使用的心理健康教育教材(指南、手册)缺乏,培训资源不足;义务教育“体育与健康”课程中与心理相关... 1
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06-20 11:00...久坐1小时需要起身活动10分钟。(3)以娱乐为目的的视屏时间每天小于1小时。(4)三餐就餐时间相对固定,相差不超过1小时(比如每日早餐就餐时间均在7时左右,最早不早于6时,最迟不迟于8时,午餐晚餐以此类推)。(5)早睡早起,每天减少夜间接触光源刺激1小时。(6)每天亲子交流1小时和互动1刻钟(15分钟)。2.改善学校健... 0
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06-20 23:30...《规范》分为总则、学生工作组织与管理、学生的权利与义务、学生教育、学生日常管理、学生安全教育与管理、学籍与学业管理、学生工作档案管理和附则9章,适用于全省各类中等职业学校(含普通中专、成人中专和职业高中,以下称学校)及有关高校的中职教育阶段学生(以下称学生)的管理。在学生教育方面,加强心理健康教育。各校至少配备1名专兼... 0
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06-21 00:00...拓宽了教师们的视野,增强了教师的心理健康教育能力和排解压力的技巧。培训内容包括如何调节自我、保持良好心态、乐观执教及如何了解孩子的年龄特点,引导孩子们学会感知、表达和调节情绪。为确保心理健康教育的科学性和有效性,幼儿园还开展了心理健康主题教研。在幼儿活动方面,幼儿园通过绘画活动鼓励孩子们用画笔表达自我感受,每位孩子的画... 0
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