教育部建立控辍保学常态化报告机制

-loading-

听音频 🔊 . 看视频 🎦

... 2024-05-04 10:20 .. 县级教育行政部门要建立适龄儿童台账、疑似辍学学生台账和辍学学生台账三本台账，并根据自查结果等动态更新。
    严防学生名在人不在脱离学校教育与管理，导致其遭受侵害或走上违法犯罪道路。
    把孤儿、事实无人抚养儿童、残疾儿童、困境儿童等特殊群体作为重点排查和监测对象，准确掌握他们的就学情况，健全辍学学生快速发现与响应机制。
    《通知》明确，各地要建立健全四个一报告机制。
    一是学校一月一报告，对疑似辍学或辍学的学生，及时纳入相应台账，并向主管教育部门上报；二是县区一季度一复核，每季度对各校报送的辍学学生数据进行复核，每年春季、秋季开学时节，组织进校、入户实地深度调研；三是地市一学期一调研，重点指导各县（市、区）工作落实；四是省级一学年一评估，每学年组织对辖区内控辍保学工作情况进行评估和指导，并将评估结果报教育部。
    《通知》强调，要加强数字化赋能，利用全国基础教育管理服务平台做好辍学学 .. UfqiNews ↓ 1

...认真贯彻落实习近平总书记关于教育和注重家庭家教家风建设的重要论述.
    《意见》提出“坚持育人为本、坚持政府统筹、坚持协同共育、坚持问题导向”四项工作原则，到“十四五”时期末，政府对协同育人工作的统筹领导更加有力，制度体系基本建立健全.
    学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制更加完善，促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚.
    到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制.
    《意见》明确了学校家庭社会在协同育人中的各自职责定位及相互协调机制.
    一是学校充分发挥协同育人主导作用，学校要全面掌握并向家长及时沟通学生在校期间的思想情绪、学业状况、行为表现和身心发展等情况；要加强家庭教育指导，把做好家庭教育指导服务作为重要职责，每学期至少组织2次家庭教育指导活动；要用好社会育人资源，建立相对稳定的社会实践教育基地和资源目录清.. 01-26 02:30 ↓ 24

...纳入相关条目，确保文稿提出的政策举措具有可操作性.
    三是研究起草文稿.
    根据调研情况和各地提出的工作举措、政策建议起草文稿，进一步明确了指导思想、工作原则、工作目标、工作举措和保障措施.
    四是广泛征求意见.
    先后征求了相关专家、各省级教育行政部门和有关部门意见，同时在北京召开调研座谈会，听取区级教育行政部门和校长、教师、家长代表的意见建议.
    在认真研究、充分吸纳各方意见的基础上，进一步修改完善.
    三、请问《意见》提出的总体要求是什么？答：在指导思想上，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实习近平总书记关于教育和注重家庭家教家风建设的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，弘扬中华优秀传统文化，坚持科学教育观念，增强协同育人共识，积极构建学校家庭社会协同育人新格局，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.
    在工作原则上，一是坚持育人.. 01-25 19:20 ↓ 19 ..UfqiNews