全国政协委员许玲：调研路上写出好提案

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... 2024-03-08 06:50 .. 形成统一合力，最大限度发挥资源力量”。
    另一方面，职业教育的资格证书体系也存在多体系并行的问题。
    如职业技能证书包括职业技能等级证书和1+X职业技能等级证书。
    许玲发现这两套证书体系的同步运行给院校和企业带来了不少困难，“企业不知道哪一套证书更加权威，院校不知道要如何打造考取证书的培训体系”。
    一系列调研发现的真问题被一一回复，这让许玲感到全国政协委员肩上沉甸甸的责任，“目前得知，职业教育管理体制正在优化，证书体系也会更加统一，逐步形成一套体系”。
    过往履职期间，许玲提交了不少提案，部分问题已得到解决。
    但这名全国政协委员有了更大的目标：“过去我们头疼医头，脚疼医脚，虽然也有疗效，但是要真正促进职业教育高质量发展，专家和学者更要关注体制机制，提出根本性建议.”
    如今，我国已建成全世界规模最大的职业教育体系，中高职学校每年培养1000万左右的高素质技术技能人才。
    新修订的职业 .. UfqiNews ↓ 1

...要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位，这对职业教育教师队伍的素质能力提出了更高要求.
    双师型教师具有产业和教育的双重资质，具备联结产教两端的跨界能力，最能体现职业教育教师专业性、职业性和教育性三性融合的鲜明类型特征.
    这支队伍建设好了，职教与高等教育、继续教育协同创新，与普教、产业、科技相融发展才能得以实施，类型定位才能更加凸显，人才培养质量才能得到保证，适应性和吸引力才能显著增强.
    《通知》把职业学校的专兼职教师和其他职业教育机构中具有教师资格的人员都纳入认定范围，并确立了中职和高职初级、中级、高级双师型教师的认证标准，这对于进一步规范资格标准、扩大队伍基础、引导发展方向具有重要意义.
    行动上要做到两个坚持.
    坚持把师德师风作为第一标准.
    双师型教师首先必须是合格的教师，合格的教师必须是能够坚定不移贯彻党的.. 11-07 13:00 ↓ 25

...其中市理工中专输送226人，技师学院输送103人，永昌职业中专输送3人.
    国家级技能大师、全国五一劳动奖章获得者董兵天教授为学生讲解焊接技巧.
    联盟各院校在各类技能大赛中收获颇丰.
    甘肃有色冶金职业技术学院多次成功承办省级技能大赛和市级技能大赛，组织师生参加职业院校技能大赛，获得国家级奖项1项，省级奖项91项，参加国家行赛获奖35项，参加创新创业类赛项获奖108项；市理工中专组织师生参加职业院校技能大赛获得省级奖项53项；永昌职专组织师生参加甘肃省职业院校技能大赛，58名学生、20名教师获奖.
    B产教融合持续深化招生就业成效明显联盟理事会搭建联盟云人才就业平台1个，深度对接金昌市2＋4现代化产业集群，以企业需求为导向，职业教育专业中对接本地支柱产业、新兴产业、优势产业的专业点数占总专业点数的比例达80%.
    甘肃有色冶金职业技术学院与东软教育科技集团签订产业学院协议.
    甘.. 05-18 02:20 ↓ 19 ..UfqiNews