14岁男孩不愿去学校家长以为他闹情绪结果…

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... 2024-01-31 18:40 .. 这意味着我国约有4400万名儿童青少年患有精神障碍。
    其中，儿童精神分裂症虽然患病率较低，但一旦发病则严重影响孩子的生长发育和学习生活。
    医生，我没有问题，有问题的是他们。
    几天前，14岁的小王被五六个家人带进胡医生的门诊室。
    男孩一脸的紧张和抗拒。
    原来，因父母离异，男孩打小就跟着爷爷奶奶生活，因缺少父母陪伴，性格很是内向。
    男孩的变化开始于几个月前，那天，他的两个朋友在学校吵架，他帮了其中一个，事后却觉得对不住另一个朋友。
    那天以后，小王总觉得同学在背后指责、辱骂自己，之后只要有人看他一眼，他就觉得对方能看穿自己的内心，甚至还觉得同学把自己说的话录了音，家里被人装了监控小王变得越来越恐慌，不愿意去学校，不愿意出门，躲在房间里用美工刀在手臂上划了一刀又一刀。
    家人一直以为小王是情绪出了问题，但事实上，小王已存在严重的精神障碍精神分裂症。
    胡长舟说，由于儿童大脑发育尚不成熟， .. UfqiNews ↓ 3

... 12-23 03:35 , 10449 , 107 ..
让价值系统成为学校的基础设施-3

看一个北京十一学校的案例.
     （2023年）最近几年，十一正在推进 “从教学走向学习”，培养学生终身学习的能力，并在学生学习任务完成过程中涵养其核心素养.
    这样的育人目标决定了战略目标（或者说办学目标）、关键结果、战略性行动这三大项.

其中，战略目标是 “建设一支能领导学生学习的教师队伍”.
    这个战略目标跟争创名校无关，它是围绕育人目标展开的办学目标.

再明确它的关键结果， “关键结果”即是证明战略目标、办学目标实现与否的结果.
    一共有四条：
01 关键结果
1. 学生拥有较强的目标感，通过每堂课、每个单元、每个学期拾级而上，养成设定目标的好习惯，并能因目标的足够坚定找到未来发展与眼前学业之间的平衡
2. 学生拥有强劲的自驱力，不同潜能的学生都能与不同的动力系统相匹配，学会为自己的学习负责.

3. 学生能够找到多位人生导师，并能在师生相长的过程中，敢于质疑，不迷信权威，实现自我发展.

4. 学生升入高中和大学不仅能迅速适应与融入，而且善于捕捉机遇崭露头角，同时富有同理心和合作精神，受到学校各方面的欢迎.
    因此，学校实现战略目标的关键结果，一定是表现在学生身上的，与学校的名声、利益无关.

要落实战略目标，实现这样的关键结果，需要什么样的战略性行动？一共有三条：

02 战略性行动
1. 聚焦各个学科的重点难点，支持研发目标清晰、资源多样、工具脚手架丰富，并贯穿一致性评估的学习任务库.
     ... 让价值系统成为学校的基础设施-3:竭尽全力要干的事儿就叫使命 ⟶

...对照《南昌市民办学校年度办学水平督导评估标准》，结合各校自查情况，全面、科学、公正地对每所学校进行综合实地评估考核.
    现将年检结果通报如下（详见附件）.
    经考核，南昌市立德朝阳学校、南昌五中等6所学校被评为优秀等次学校，南昌民德学校、南昌市麻丘高级中学、南昌当代学校等14所学校被评为良好等次学校，南昌向远轨道技术学校等8所学校被评为合格等次学校.
    江西新东方烹饪中专学校、江西新华电脑中专学校、江西东方舞蹈学校、南昌铁航交通卫生职业学校、南昌市红谷中学因办学场地问题，2022年已停止招生，目前仍没有改善；江西泛美艺术中专学校、南昌市英华外语学校、南昌市仁川中学多项办学条件不达标且年检评估未达合格线.
    以上8所学校被评为不合格等次，限期整改，暂停2023年秋季招生.
    希望各市管民办中小学以年检评估为契机，依据年检反映出的问题，依规依标制定整改实施方案，认真扎实做好整改工作.. 05-22 00:40 ↓ 24 ..UfqiNews