... 2024-01-16 02:50 .. 具有外溢性和扩散性。
首先，此举有利于加强心理健康师资队伍建设。
有需求才能形成供给，当前一些地方专职心理健康教师的力量不足，供小于求的状况尤为明显。
长期以来，不少地方的中小学心理健康教师多由思想政治学科教师兼任。
据统计，按照教育部要求，高校应按师生比例不低于1:4000配备专职心理健康教育教师，且每校至少配备两名，中小学每校至少应配备一名专(兼)职心理健康教育教师，目前我国仅有19.16%的城市学校及2.64%的农村学校达标，心理健康师资数量还有很大的扩容空间。
有了刚性配备要求，也就有了编制匹配，进而推动加快建立心理健康教师培养培训体系。
其次，此举有利于解决心理健康教师考核的问题。
多年来，除心理健康教师总量不足外，还存在心理健康教师日常工作琐碎难以纳入工作量考核的问题。
据报道，一些学校以心理咨询、心理讲座、心理主题活动等工作不定期举行为由，不将心理健康教师的工 .. UfqiNews ↓
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11-09 04:12 , 324 , 226 ..
61. 七 震旦大学与复旦大学的开办
1903年7月7日，爱国学社连同其机关报《苏报》被大清朝和租界当局联手取缔.
爱国学社还有以项骧、邵力子、沈步洲、张轶欧及胡敦复为首共40几个，在马相伯帮助下，成立了震旦大学（学院）.
凭这,历史把震旦大学（学院）成立的时间，定在1903年7月7日以后.
也就是 1903年夏天.
由于震旦大学在1952年全国院校调整中解体，而震旦大学（学院）成立时没有正式登记或在报刊发表公告及公布章程条例，成立后没有没有人系统整理出大事记一类的文件.
所以后人回忆震旦大学成立时间有多种说法：
把震旦大学与中国历史人物或事件最早挂上勾的年月是1901年.
不知百度百科或维基百科有关马君武的条目是谁写的，也不问为什么那样写.
百度百科或维基百科都写道:
（马君武） ....1900年入广州法国教会所办丕崇书院学法文.
1901年 ... 墨水瓶的故事——20世纪初的愤青们-43：爱国学社复活震旦大学与复旦大学 ⟶
三、研究结论及政策建议发展公平而有质量的教育，一直是党和政府高度重视的问题.
近年来，“考试机器加工厂”、“尖子生掐光、好教师挖光、清北指标占光”等超级中学的报道频频见诸报端.
关于超级中学的利弊，学界也有诸多讨论，支持者往往以弱势地区的超级中学为例，将其定义为本地教育的摇篮[8]；反对者则认为，仅靠几所超级中学提升区域教育质量不太现实[9]，相反，超级中学不利于一般高中扩大招生规模、提高教学质量，严重影响了当地整体办学规模扩大与质量提升[10].
本文研究发现，近年来我国超级中学造成的教育垄断现象较为严重；内地有26个省份都属于中度垄断型及以上，其中在西部省份长期为一所高中单头垄断，在大部分中部和东部省份则为两所超级中学瓜分，超过三所超级中学的主要是教育与经济较发达或人口众多的省份；各省教育垄断指数名次与理科一本线名次大体上呈现相反的变化趋势，随着超级中学教育垄断程度的提高，本省高中教育质量将会显著下降，且超级中学的教育垄断对北大和中科大等精英大学理科录取分数线的负面影响要明显大于对各省理科一本线的影 ... 全国各地垄断教育资源的超级中学-2 ⟶
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