... 2023-07-11 10:30 .. 局长、校长坚持经常性推门听课；湘乡市采取“直通车”引进、“组合式”激励、“梯级式”培养以及构建“六位一体”师德监督体系等举措，全面加强教师队伍建设；新田县创新构建“校长-业务副校长-教务主任”管理人员赛课模式，带动教师全员赛课，提升干部教师专业素养。
夏智伦指出，义务教育是整个国民教育体系的基石，事关少年儿童健康成长，事关国家发展和民族未来。
提升义务教育质量是加快建设教育强省的必由之路，是办好人民满意教育的现实所需。
近年来，省委省政府先后出台全面提高义务教育质量的实施意见、进一步提高义务教育质量“20条意见”，全面释放“稳抓均衡、大抓教学、狠抓质量”的强烈信号，全省上下同向发力，推动义务教育优质均衡发展取得了积极成效。
但总的来看，湖南省义务教育质量整体水平与全国相比仍有较大进步空间，区域、城乡、校际间差距大，部分地区落实教育教学主责主业有偏差，存在“不愿抓、抓 .. UfqiNews ↓
2
05-26 03:11 , 2706 , 163 ..
[编按： 转载于《教育研究》2021年第4期，作者郭丛斌、徐柱柱、张首登.
2021-05-25.] 一、问题的提出教育质量是教育事业发展的永恒主题.
随着高等学校招生规模的不断扩大，我国高等教育已经实现从大众化向普及化方向发展.
“上大学不难、上好大学太难”越来越成为社会共识，以北京大学、清华大学为代表的精英大学入学机会分布问题日益引起人们的广泛关注.
超级中学凭借极高的“北清录取率”成为近些年社会各界热议的话题.
对于超级中学的形成原因，有学者认为是重点学校制度的实施.
受该制度的影响，省内少数重点高中获得了优先发展权，拥有比本省其他高中更为优越的师资力量和生源质量以及更充裕的经费投入[1].
与此同时，为缓解优质高中教育资源供不应求的问题，政府开始鼓励名校与民校联合办学[2]，这为公办名校办民校打开了方便之门，结果却适得其反，进一步加剧了少部分优质高中的垄断.
除此之外，这些学校因其采用公办民办混合办学的形式，拥有了更多、更大、更为宽 ... 全国各地垄断教育资源的超级中学 ⟶
三、研究结论及政策建议发展公平而有质量的教育，一直是党和政府高度重视的问题.
近年来，“考试机器加工厂”、“尖子生掐光、好教师挖光、清北指标占光”等超级中学的报道频频见诸报端.
关于超级中学的利弊，学界也有诸多讨论，支持者往往以弱势地区的超级中学为例，将其定义为本地教育的摇篮[8]；反对者则认为，仅靠几所超级中学提升区域教育质量不太现实[9]，相反，超级中学不利于一般高中扩大招生规模、提高教学质量，严重影响了当地整体办学规模扩大与质量提升[10].
本文研究发现，近年来我国超级中学造成的教育垄断现象较为严重；内地有26个省份都属于中度垄断型及以上，其中在西部省份长期为一所高中单头垄断，在大部分中部和东部省份则为两所超级中学瓜分，超过三所超级中学的主要是教育与经济较发达或人口众多的省份；各省教育垄断指数名次与理科一本线名次大体上呈现相反的变化趋势，随着超级中学教育垄断程度的提高，本省高中教育质量将会显著下降，且超级中学的教育垄断对北大和中科大等精英大学理科录取分数线的负面影响要明显大于对各省理科一本线的影 ... 全国各地垄断教育资源的超级中学-2 ⟶
本页Url
🤖 智能推荐
人的行为 Human Action-下部-68：五、一般教育与经济学 55
聚焦学前教育高质量发展 人民网“教育思享汇”沙龙活动举办
25
潍城经济开发区实验小学：以人为本提质量，真抓实干谱新篇 13
🔥 相关精选
泉州市2023年度“强质量 树品牌”小学教育教学开放活动举行 2
怀化市恒雅高级中学携手中方一中、二中参加湖南恒雅教育集团2024届高考学科备考研讨会
1
