... 2023-06-29 05:20 .. 全面掌握辖区内适龄少年儿童入学需求。
学位资源短缺的地区要综合采取有力措施，因地制宜、因校施策，确保适龄儿童就近入学。
《通知》强调，各地要巩固义务教育免试就近入学成果，科学合理划定学校招生片区，规范报名信息采集，健全有序录取机制；不得通过考试或变相考试选拔学生，不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书、培训证明等作为招生入学依据或参考。
全面落实义务教育“公民同招”政策。
鼓励各地出台多孩子女同校就读具体实施办法，帮助解决家长接送不便问题。
《通知》明确，各地要加强普通高中招生管理，结合实际优化招生计划安排，努力增加优质普通高中学位供给。
深化普通高中招生管理改革，进一步压减公办和民办普通高中跨区域招生计划，确保到2024年全面实现属地招生和“公民同招”。
完善优质普通高中指标到校招生，更好促进义务教育优质均衡发展。
加强省级统筹，进一步清理规范中考加分项目。
《通知》要求，各地 .. UfqiNews ↓
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[编按： 转载于 北地/bjdvd, wyq, 2021-10-22. 原标题：40%：“毫不重要”的中职世界.
原作者：洪蔚琳.
] 这篇报道是关于我们国家15到18岁之间大约40%的少年：他们在完成义务教育后，没去上高中，上了“中职”.
更确切地说，这篇报道是关于“消失”的40%——一个如此庞大的群体，近15年的入学人数总计超过1个亿，然而生活中、媒体上，我们很少能看到他们的身影，听见他们的声音.
我们的世界，我指各位保有阅读习惯、常常浏览媒体的读者们的世界里，是985、211、留学、“鸡娃”、“内卷”充斥讨论空间，似乎上大学甚至上重点大学就是主流的人生轨迹，上普通高中更是应有之义，少有人了解早早脱离这条轨道的40%，他们正经历什么，毕业后去哪儿.
今年（2021年）夏天，“北京将实行5:5普职分流”的消息引发了家长们的焦虑，虽然后来被证实是谣言，但在全国，包括江苏、浙江、上海在内的多省市已基本达到“大体相当”的水平.
而“中职”，也就是全国共9896所中等职业学校，撑起了近另一半、却近乎失语的世界.
它包含普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中、技工学校.
我在北京长大，身边同龄人中只有两个初中同学去了中职，中考后就断了联系.
必须承认，我对中职所知甚少，唯一的印象来自那时大人们的训诫：不学习，以后就要去职校，跟“坏孩子”混在一起.
于是我在潜意识里一直认为，上高中还是上中职，唯一的因素是成绩，上中职都是因为自己不努力.
但在关注这个选题后，一些新的信息涌了进来，每一条似乎都牵涉到此前我从未想过的问题：统计显示，我国70%以上的职校生来自农村； 一位上海老师向我列举班上学生家长的职业：工人、保洁、食堂打菜员、无业……不少学生是没有本地户籍的流动儿童；19岁的李先莹是 ... 百分之四十毫不重要的中职世界 ⟶
...要求义务教育严格落实免试入学升学规定，不得通过考试或变相考试选拔学生，不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书、培训证明等作为招生入学依据或参考.
俗话说：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根.”
随着“双减”政策的持续深入开展，学生过重作业负担和校外培训负担大幅减轻.
尽管如此，某些非学科类培训依然炙手可热，更有甚者以隐形变异的方式进行地下培训.
家长之所以帮孩子“抢跑”，一个很重要的原因是优质学位资源紧缺——“僧多粥少”的现实背景，难免会有人将焦虑情绪传导给孩子，以争抢的姿态参与其中.
就此而言，教育部此次通知开出了“药方”：学位资源短缺的地区要综合采取有力措施，积极挖潜扩容、扩大优质学位供给，确保适龄儿童就近入学.
扫除了家长的后顾之忧，有助于家长更加理性地看待孩子的兴趣和兴趣班，遵从教育规律和孩子自身特点，去规划安排孩子的课外时间.
只有这样，才能给家长减压，给孩子.. 05-25 04:40 ↓ 28 ..UfqiNews
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