... 2023-06-12 05:30 .. 北京创联教育作为国际继续工程教育协会中国产业代表、中国继续工程教育协会常务理事单位,业务覆盖职业教育全产业链。
现代职业教育研究院则是专注于现代职业教育理论和实践研究的全国性的智库型社会组织。
此次新华网与北京创联教育、现代职业教育研究院分别签署合作协议,将依托新华网“科技+媒体”的传播力、影响力、平台辐射力等优势,北京创联教育深耕职业教育、专家智库建设等方面的经验,现代职业教育研究院的专家智库资源,多方协同共同在职业教育领域开展专业咨询,共同举办职业教育论坛等活动,通过合作总结职业培训先进经验做法,推广职业教育建设成果与产教融合优秀案例,助力营造全社会关心支持职业教育改革发展的良好氛围。
根据协议,新华网与北京创联教育将围绕“职业教育培训”开展全方面、多维度合作,联合开展职业教育教学、专业建设,为各类专业技术人员、技能人才、公务员、企事业单位工作人员等提供职业能 .. UfqiNews ↓
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12-28 15:02 , 394 , 222 ..
(接续)
05 致良知四合院前身是2014年成立的“北京知行合一阳明教育研究院”.
2014年,白立新与致良知学习小组(28位企业家)成员联合成立北京知行合一阳明教育研究院(简称致良知四合院),宣称免费培训、普及王阳明心学,是民间非盈利机构.
然而,天眼查信息显示致良知四合院公司类型为集体所有制(股份合作),那么“教育研究院”的名称是否存在混淆视听? 其次,国内非盈利组织的顶级域名是.org,致良知四合院域名后缀却是.org.cn,其域名是否存在混淆视听? 不过,致良知四合院在2017年12月在民政局注册成立了北京致良知公益基金会,并将北京知行合一阳明教育研究院的49%股份捐赠给基金会,从此堂而皇之把民间非营利组织印到所有宣传册上,推广也不遗余力.
致良知的推广还是比较给力的 至今,北京致良知公益基金会打着非盈利组织的旗号承办致良知四合院 ... 致良知四合院被质疑精神控制学员:有人当众跪下忏悔-3 ⟶
12-28 15:02 , 394 , 222 ..
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05 致良知四合院前身是2014年成立的“北京知行合一阳明教育研究院”.
2014年,白立新与致良知学习小组(28位企业家)成员联合成立北京知行合一阳明教育研究院(简称致良知四合院),宣称免费培训、普及王阳明心学,是民间非盈利机构.
然而,天眼查信息显示致良知四合院公司类型为集体所有制(股份合作),那么“教育研究院”的名称是否存在混淆视听? 其次,国内非盈利组织的顶级域名是.org,致良知四合院域名后缀却是.org.cn,其域名是否存在混淆视听? 不过,致良知四合院在2017年12月在民政局注册成立了北京致良知公益基金会,并将北京知行合一阳明教育研究院的49%股份捐赠给基金会,从此堂而皇之把民间非营利组织印到所有宣传册上,推广也不遗余力.
致良知的推广还是比较给力的 至今,北京致良知公益基金会打着非盈利组织的旗号承办致良知四合院 ... 致良知四合院被质疑精神控制学员:有人当众跪下忏悔-3 ⟶
... 09-13 03:14 , 3213 , 188 ..
[编按: 转载于 腾讯微信/粥左罗的好奇心, 2021-09-10. 原标题为:““双减”对标德国?真让50%学生上职校的国家,现在怎样了?”.
原作者 l 黛西 编辑 l Lucky ,来源 l 天赋一饼(ID:tf1bing)] 背景---- 中国教育的“双减”政策发布之后.
正文---- 放在过往,我说什么都不敢点评中国教育.
一是这个话题太大了,牵一发动全身,仅凭个人见识和经历,根本没有本事评头论足,无论批判还是赞美,都容易暴露一个人的认知局限.
二是我生活在海外,无论说什么都会给人“何不食肉糜”,“站着说话不腰疼”的感觉.
这次“双减”出台后,我这个局外人突然觉得格外清醒.
很多人解读说,如果没猜错,中国的教改方向将是对标德国.
作为一个经历了九年义务教育和高考,后来在德国生活了13年的人,我对这两种教育体系都有一些了解.
我同意“对标德国”,但坦白地说,恐怕不是很多人想的那种“对标德国”.
今天就放开胆子聊一聊,“对标德国”意味着什么,未来究竟可能从哪方面“对标”.
01
中国教育体系本身就源于德国
很多人一说起德国教育,第一反应就是放羊,佛系,素质教育,快乐教育.
一说起中国教育,先想到的就是竞争,排名,分数,死记硬背,应试教育.
其实,现在中国的K12教育体系就是源自德国(当时的普鲁士).
普鲁士教育的特点是,强调分工,纪律,标准化.
当年德国人发展教育,初衷并不是培养出可以独立思考的灵魂,而是大量炮制忠诚且易于管理的人.
△出自 ... 中国的K12教育体系源自德国 ⟶
[编按: 转载于 腾讯微信/粥左罗的好奇心, 2021-09-10. 原标题为:““双减”对标德国?真让50%学生上职校的国家,现在怎样了?”.
原作者 l 黛西 编辑 l Lucky ,来源 l 天赋一饼(ID:tf1bing)] 背景---- 中国教育的“双减”政策发布之后.
正文---- 放在过往,我说什么都不敢点评中国教育.
一是这个话题太大了,牵一发动全身,仅凭个人见识和经历,根本没有本事评头论足,无论批判还是赞美,都容易暴露一个人的认知局限.
二是我生活在海外,无论说什么都会给人“何不食肉糜”,“站着说话不腰疼”的感觉.
这次“双减”出台后,我这个局外人突然觉得格外清醒.
很多人解读说,如果没猜错,中国的教改方向将是对标德国.
作为一个经历了九年义务教育和高考,后来在德国生活了13年的人,我对这两种教育体系都有一些了解.
我同意“对标德国”,但坦白地说,恐怕不是很多人想的那种“对标德国”.
今天就放开胆子聊一聊,“对标德国”意味着什么,未来究竟可能从哪方面“对标”.
01
中国教育体系本身就源于德国
很多人一说起德国教育,第一反应就是放羊,佛系,素质教育,快乐教育.
一说起中国教育,先想到的就是竞争,排名,分数,死记硬背,应试教育.
其实,现在中国的K12教育体系就是源自德国(当时的普鲁士).
普鲁士教育的特点是,强调分工,纪律,标准化.
当年德国人发展教育,初衷并不是培养出可以独立思考的灵魂,而是大量炮制忠诚且易于管理的人.
△出自 ... 中国的K12教育体系源自德国 ⟶
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