数字化助力职教高质量跃升

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... 2023-03-23 21:20 .. 从形势目标、重点任务、保障措施等方面对职业教育信息化工作作了顶层部署。
    2015年、2020年先后两次发布《职业院校数字校园规范》，对信息化基础设施建设的内涵外延、标准要求作出规定……文件落地为职业教育数字化谋定方向，专业化的数据采集与管理系统、教育平台、专业教学库等建设为数字化腾飞插上“双翼”。
    2022年是职业教育数字化转型发展的关键之年。
    3月份，坚持需求牵引，以“1个职教大脑·数字驾驶舱系统、2个二级平台、4个子系统和4个分中心”为主体的国家职业教育智慧教育平台建构完成，全方位推动职教数字化。
    与此同时，专业化的数据采集平台和职业教育专业教学资源库建设也成效显著。
    从2010年开始，教育部持续推动职业教育专业教学资源库建设。
    如今，203个国家级资源库建成，覆盖高职19个专业大类，应用稳步增长。
    据统计，截至今年2月，接入国家级、省级专业教学资源库1173个，精品 .. UfqiNews ↓ 8

... 09-13 03:14 , 3213 , 188 ..
[编按：转载于腾讯微信/粥左罗的好奇心， 2021-09-10. 原标题为：““双减”对标德国？真让50%学生上职校的国家，现在怎样了？”.
     原作者 l 黛西编辑 l Lucky ，来源 l 天赋一饼（ID：tf1bing）] 背景---- 中国教育的“双减”政策发布之后.
     正文---- 放在过往，我说什么都不敢点评中国教育.

一是这个话题太大了，牵一发动全身，仅凭个人见识和经历，根本没有本事评头论足，无论批判还是赞美，都容易暴露一个人的认知局限.

二是我生活在海外，无论说什么都会给人“何不食肉糜”，“站着说话不腰疼”的感觉.

这次“双减”出台后，我这个局外人突然觉得格外清醒.
    很多人解读说，如果没猜错，中国的教改方向将是对标德国.

作为一个经历了九年义务教育和高考，后来在德国生活了13年的人，我对这两种教育体系都有一些了解.
    我同意“对标德国”，但坦白地说，恐怕不是很多人想的那种“对标德国”.

今天就放开胆子聊一聊，“对标德国”意味着什么，未来究竟可能从哪方面“对标”.


01
中国教育体系本身就源于德国

很多人一说起德国教育，第一反应就是放羊，佛系，素质教育，快乐教育.
    一说起中国教育，先想到的就是竞争，排名，分数，死记硬背，应试教育.

其实，现在中国的K12教育体系就是源自德国（当时的普鲁士）.
    普鲁士教育的特点是，强调分工，纪律，标准化.

当年德国人发展教育，初衷并不是培养出可以独立思考的灵魂，而是大量炮制忠诚且易于管理的人.

△出自 ... 中国的K12教育体系源自德国 ⟶

...

10-07 03:56 , 3262 , 180 ..
[编按：转载于腾讯微信/成长树， 2020-10-05. 原标题：小明上了普高，小红上了职高，他们都会有美好的未来吗？看完这几个数据，扎心了!.
     原作者：文 | 十一姐，来源 | 帝呱呱星球（ID：diguaguaxingqiu）]

前几天我偶然看到湖北日报发布的一个「武汉打工人工资段位」，有几个数据，估计很多家长看了都会觉得扎心.
    里面统计的是 2019 年不同学历的薪酬.

在武汉，研究生以上学历的人，月薪中位数是 11000 多元，本科生的中位数是 7100 多元.

可是大专（也就是常说的高职）呢？
中位数是 5400 元，是研究生的一半，本科生的三分之二.

至于中职生，也就是没上普高，被分流去了中专、技校的，就更低了.
    中位数只有 4400 元，几乎是研究生的三分之一，本科生的一半.

再来看看高位数，也就是赚的多的那一部分人.
    研究生的高位数可以达到将近 3 万元，大学本科的高位数是 2 万元.
    而大专生，高位数是 1 万元，是本科生的一半.

至于中职生，8000 元封顶，将近是研究生的四分之一，本科生的一半不到.

在上面两张图上能看的很清楚——大学生，和高职、中职生，收入的分层非常明显.
    之前站在舆论风口浪尖的海淀家长和顺义妈妈，焦虑的可能是怎么把孩子「鸡」进最好的重点高中，「鸡」进清华北大和常青藤大学.
     ... 2020年前后各地区不同学历对应工资差距较大 ⟶