国家治理现代化的中国方案

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... 2023-02-09 02:30 .. 就是“制定国家治理体系和治理能力现代化急需的制度，满足人民对美好生活新期待必备的制度”。
    三是遵循国家治理现代化的内在规律，坚持科学推进。
    国家制度体系更加成熟更加定型更加管用是一个动态演进过程，国家治理能力现代化也是一个逐步提升过程，都不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。
    坚持科学推进，就是着眼国家治理现代化的目标要求，遵循国家治理现代化的内在规律，坚持问题导向与目标导向的有机统一，聚焦国家改革发展的重点领域和关键环节，善于发现、分析和解决改革发展中的各种新情况新问题新挑战，善于抓住时机，精准施策，敢抓善管，真抓实干，不断追求治理效能的持续正向发展。
    2.理论层面的科学建构国家治理现代化意味着党治国理政向科学执政、民主执政、依法执政的持续推进。
    国家治理现代化理论正是基于这一重大实践的创造性建构，是在遵循辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理基础上，对治理实践中如何协同治 .. UfqiNews ↓ 1

... 01-25 04:54 , 7175 , 139 ..
邓小平时代-上部-10：第6章在华国锋时期复出-5

邓小平的复出

7月17日，十届三中全会通过了《关于恢复邓小平同志职务的决议》.
    决议需要得到一个月后召开的党代会的正式批准，但邓小平在全会上已正式恢复了他在1975年4月5日以前的全部职务：中央委员、政治局常委、党的副主席、中央军委副主席、副总理和解放军总参谋长.
    政治局常委的五人中邓小平排名第三，位于华国锋和叶帅之后，李先念和汪东兴之前.

[6-37]7月21日，在实际上是他的复职演说中，邓小平说： “出来工作，可以有两种态度，一个是做官，一个是做点工作.”

没有人对邓小平的选择感到惊讶：他是想做点工作的.
    但是，由于毛泽东去世后依然挥之不去的大气候，邓小平在规划自己的事业时仍要当心.
    他首先重复了一句套话： “马克思列宁主义、毛泽东思想，是我们党的指导思想.”

然后他才谈到他认为需要完成的工作，首先是改善知识分子待遇，其次是党的建设.
    他再一次提出，学习毛主席的教导要有灵活性.
    他说，有人歪曲毛主席的思想，把一些话与当时的情况割裂开来，说它们同样适用于其他场合，但毛泽东对不同的情况是有不同的解决办法的，必须准确完整地理解毛泽东，把他的教导正确运用于每一种实际情况.

他还说领导集体要促进党内民主.
     [6-38]四年后邓小平的权力得以巩固时，批评者说他对党内民主已经不感兴趣，而是把权力全都集中到了自己手里.


7月23日，邓小平讲话两天后，《人民日报》、《红旗》杂志和《解放军报》的社论宣布了他的新职务.
    社论说： “会议决定恢复邓小平同志的党内外一切职务，体现了广大党员和人民群众的愿望.”

[6-39]民众在1976年清明节时的感情宣泄和中央工作会议上的辩论，都证明这句话并非夸大其辞.
    邓小平复出之后第一次在公开场合露面，是在7月30日大陆和香港之间的一 ... 邓小平时代-上部-10：第6章在华国锋时期复出-5 ⟶

...进校园行动.
    《方案》指出，科学家（精神）进校园行动旨在构建开放协同工作模式.
    教育部门要协同科协系统，用新时代科学家精神铸魂育人，将科学家精神从抽象符号转化为生动的科学家故事，引导广大中小学生走近科学家，了解科学家精神，增强科学探索的好奇心，真正崇尚科学、热爱科学，立志为党成才、为国奉献.
    《方案》强调，大力开展科学家精神宣讲教育.
    各地教育部门要主动对接科协，邀请院士专家走进校园开展科学家精神宣讲活动.
    组织科技辅导员、少先队员、共青团员讲述科学家故事.
    鼓励各地分层次建立科学家精神宣讲团.
    在“翱翔之翼大学生科技志愿服务行动”中，组织大学生走进中小学校开展科学家精神演讲报告.
    《方案》要求，精心打造“科学家故事众创空间”.
    各地教育部门要联合科协及所属科技馆，依托中小学建立一批“科学家故事众创空间”.
    依托现代科技馆体系，指导当地中小学校组织开展“科技馆里的思政课”“科学.. 07-28 11:10 ↓ 28 ..UfqiNews