... 2023-02-02 04:00 .. 《报告》从七个部分分别讨论了2022年中国高考改革的政策背景、命题特征、教学改革、招录情况、社会影响和评价体系，系统讨论高考综合改革下的政策走向及应对策略。
《报告》指出，通过对近三年的高考试题分析发现，信息识别与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、语言组织与表达、独立思考与质疑（提出问题、开放作答、合理论证）、批判性思维等关键能力已经成为高考考查的重点，这充分表明以批判性思维为代表的关键能力已经成为高考命题的主要方向和要求。
除了上述关键能力的考查要求，近年来的高考文科试题中大量出现的是识别隐含前提、开放式设问、合理论证、寻求证据、有效推理与论证/证据评估等，理科试题中大量出现的开放式设问、结构不良、替代性解决方案等，这些也都是批判性思维在高考命题改革中的具体体现。
《报告》对2023年高考趋势作出了几点判断。
《报告》认为，将立德树人这一根本任务融入高考试 .. UfqiNews ↓
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时间的朋友-跨年演讲-全文-2019年-9:尾声
第八部分：尾声
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2019年还是来了.
天高地广，世界又是一个新的样子.
不管2018年我们过得怎样，我们都有机会重来，也必须重来.
此时此刻，我还想再跟你分享何帆老师《变量》这本书里面，我看到的一个故事.
故事的主人公是中国的一个边缘人群——留守儿童.
对留守儿童，你的印象可能是，这是中国社会最无助的一个人群，他们家境贫困、教育资源很少，甚至还得不到父母日常的陪伴和照顾.
总之，一想起留守儿童，我们总会觉得这是一群前途渺茫的孩子.
但是，2018年，何帆探访了一个山区小学.
规模非常小，一共只有28名幼儿园孩子、43名小学生和12位老师.
何帆老师在那里看到了什么呢？跟我们坐在大城市里面的想象完全相反——山区、留守儿童，并不是一个悲惨世界.
何帆得出一个连他自己都震惊的结论：所有最先锋的教育理念，在这所山区小学都能看到.
不可思议吧？
我们来看看，发生了什么.
大山里的学校，在高考面前，确实没有什么竞争力.
所以这就产生了一个附带的结果， “升学率”这个指标对这个学校来说，也就没有什么意义，大家自然就不玩命追求那个目标.
你看，大城市里的学校做不到吧？
最困扰的那件事就解决了，这个学校天然就不再是应试教育了.
学校的老师和孩子们奔的那个教育目标，就不再是分数，而更有可能回到教育的初始目的——育人，让学生成为社会合格的一份子.
你看，卸下了包袱，教育回到了它的本来面目.
从这个起点开始，事情就起了一系列变化.
因为学生不足，他们自然就变成了小班教学，这是最先进的教育理念吧？一个班七八个学生，每个老师分配给每一个学生的时间变多了，关注就变多了.
你看，大城市很难做到吧？ ... 时间的朋友-跨年演讲-全文-2019年-9:尾声 ⟶
...高考试卷才算最终完成.
在这个过程中，命题人不仅要在命题过程中绞尽脑汁，出完的题目还要与市面上练习册中的习题进行比对，防止出现重复题目.
在命题工作结束后，命题人仍然不能离开命题场所，而是要一直等到高考结束，当所有考生走出考场后，他们才能离开.
即使离开，根据规定，参加命题的工作人员在一定时间内未经考试主管部门准许也不得参与编写、出版高考相关辅导用书和资料.
印刷单位垃圾、下水道都被严控每到高考季，高考试卷在监狱印刷的相关新闻总会引起大家的好奇，这也并非空穴来风.
能进行高考试卷印制的单位，都必须拥有由教育部和国家保密局共同颁发甲级国家秘密载体印制资质，监狱确实位列其中.
在《关于进一步加强国家统一考试保密管理工作的通知》中明确说明，对经审查符合考试试卷印制保密条件的监狱印刷厂，可发给其限定许可范围的《国家秘密载体复制许可证》，许可范围一栏应注明仅限考试试卷类印制字样.
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